出自:语言学

“之”的意义：远方之人（）
普通话语音系统里z[ts]的发音特征是（）
A:舌尖前送气清塞擦音
B:舌尖前清擦音
C:舌尖后不送气清塞音
D:舌尖前不送气清塞擦音
简述发散思维和语言形式的关系？
“所”的意义：尧舜之治天下，岂无所用其心哉（）
下列判断句，在表义功能上与“仲尼，日月也”相同的一句是（）
A:君者，舟也；庶人者，水也。
B:百乘，显使也。
C:兵者，凶器也。
D:昔者鬼侯、鄂侯、文王，纣之三公也。
下列字的声旁属于有义的声旁是（）。
A:诽
B:木
C:懈
D:娶
英语单词“worker”中“er［ə］”的作用是（）。
A:改变词形
B:构成新词
C:改变词的色彩
D:改变词的文化意义
用义素分析法分析多义词时，分析对象应该是（）。
A:整个词
B:这个词的全部意义
C:这个词的某一义项
D:这个词的某些义项
简答语法规则的抽象性表现。
下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是（）
A:组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题
B:组合规则是现实的，聚合规则是潜在的
C:组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D:组合规则、聚合规则各自独立
欠席（）場合は、その前に必ず連絡をしてください。
A:する
B:するの
C:した
D:したの
下列句子中，书名号使用有误的是（）。
A:《乡村女教师》是一部优秀影片
B:我喜欢像《蓝色的多瑙河》这样的曲子
C:《向日葵》是梵高的代表性画作
D:《明华号》邮轮缓缓启航了
“葡萄”一词属于（）。
A:离合词
B:派生词
C:单纯词
D:复合词
E:外来词
東京から京都まで約2時間半（）（）かかりませんでした。
彼はその日の気分に（）、言うことがころころ変わる。
A:ついて
B:関して
C:即して
D:よって
“不以规矩，不能成方圆”，对句中“方”解释正确的一项是（）
A:两船平行
B:跟圆相对，一边或者一面
C:方式
文学语言是一种（）的语言。作家笔下描绘的一切都是建立在真切的、充分的内心体验的基础之上的。
A:情境性
B:情景性
C:语言性
D:话语性
《康熙字典》
「夏休みは（）からですか。」「来週からです。
A:どこ
B:何
C:誰
D:いつ
普通语言学从理论上研究（）。
A:个别民族语言的特殊规律
B:人类各种语言一般的共同规律
C:几种民族语言的一般与个别的规律
D:汉语普通话的发展规律
魏晋之前没有韵书，后人对于上古韵部的认识的获得，主要是研究考察了（）
A:原始人类的语言
B:先秦韵文如《诗经》《楚辞》的用韵情况
C:唐诗、宋词的用韵情况
D:元明清以来的白话作品
宫谓之室，室谓之宫。
九州方言可以分为（）
A:丰日方言
B:肥筑方言
C:萨隅方言
D:日向方言
やれることは全部やった。後は（）祈るのみだ。
A:ただ
B:たった
C:まだ
D:いわば
角色期望可以分为几个不同的层次，包括：（）
A:来自角色伙伴的期望
B:来自周围“群众”的期望
C:来自社会的期望
D:来自内心的期望
语音演变的主要是指（）
A:音位系统的演变
B:音素的增加
C:浊音清化
D:词的读者变化
借代
寡君使群臣为鲁衛请，曰：“无令与师陷入君地。”
（）編纂の最大目的は、諸氏族の持つ伝承を統一し、天皇支配の正当性を示して天皇を中心とした国家統一をすすめることにある。
A:古事記
B:神皇正統記
C:風土記
D:日本書紀
もう腹がたって、腹がたって、八つ裂きにしてもたりない（）。
A:ほうだ
B:ぐらいだ
C:ことだ
D:すぎる
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