出自:语言学

下列句子，用介词“乎”表示被动的是（）
A:或问乎曾西曰：“吾子与子路孰贤？”
B:生乎吾前，其闻道也，固先乎吾。
C:万尝与庄公战，获乎庄公。
D:鸡鸣狗吠相闻，而达乎四境。
昨日は晴れでした。でも、おとといは（）。
A:雨でした
B:雨ではありません
C:雨です
D:雨ました
语言融合的过程大体上是先出现（）现象，最后导致一种语言代替另一种语言，完成语言的统一。
時間がかかりましたが、（）終わりました。
A:やっと
B:いよいよ
C:たちまち
D:さっそく
划分词类应注意的问题
省声
高速道路の騒音対策は、地域の实情に（）行われるべきである。
A:即して
B:対して
C:次いで
D:臨んで
民族语言政策的性质是什么？
（）语境就是社会环境。
A:自然环境
B:社会环境
C:生存环境
D:生活环境
社内で誰も知らないと思うけれど、あの人（）株でもうけているらしいわよ。
A:おおげさに
B:ひそかに
C:こまやかに
D:おおはばに
单纯词都是由一个语素构成的。
目前全世界大约有多少种语言？
私の故郷の美しい山々を、ぜひ先生にも（）たいものです。
A:拝見し
B:ごらんになり
C:お目にかけ
D:お目にかかり
电视连续剧《远东阴谋》是一部记述日本军国主义者（）并发动震惊世界的“九•一八”事件的史实性电视剧。
A:筹划
B:策划
C:计划
D:谋划
譬如可以使表达生动、形象，具体可感，使表达通俗、易懂，便于理解。
下列选项中属于点号的是（）。
A:分号
B:引号
C:括号
D:省略号
民族语言政策包括哪些主要内容？
解释下列各加“ ”的词的意义。 假舟楫者，非能水也。
来月はいよいよ国へ帰ることとなった。おととしの春からだから、足かけ３年に（）留学生活だった。色々な思い出がよみがえる。
A:かけて
B:わたる
C:とどく
D:過ぎる
あの人は試験の前に（）、全然勉強しませんでした。
A:なれば
B:なっても
C:なると
D:なるんなら
“公患之，使鉏麑贼之”解释患、使、贼。
其若见问，当作依违答之。
下列词形变化中，运用附加手段的是（）。
A:pen－pens
B:Long－Longer
C:foot－feet
D:man－men
E:go－went
凡概括意义相同的词，它们的语法特征也大致相同。
按照所涉范围的大小，范围副词可分为三种：（）。
いえ、本当にこの目で見たんです、ネッシーを。幻覚だと（）ですがね。
A:言われれば幻覚
B:言われればそれまで
C:言うなら現実
D:言うならそれから
语言和思维的功能有什么不同？
选择正确的读音：破らない（）
A:まもらない
B:はからない
C:やぶらない
D:かぎらない
非音质音位
简述反义词的特点。
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