出自:小学教师资格证

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。
A:儿童早期
B:少年期
C:青年期
D:成年期
班级越大，情感纽带的力量就越强。
李磊在上化学课的时候总是心不在焉，于是他的化学老师王老师就鼓励他说：“你要像化学家发现不同元素一样去主动探索化学的奥秘”，由此看出王老师主张（）的教学模式。
A:范例教学
B:抛锚式教学
C:发现式教学
D:合作式教学
当遇到使我们忧郁的刺激时，我们应该（）。
A:静下心来好好想一想，是什么原因使我们忧愁
B:正确对待使你忧愁的信息
C:加强个性锻炼，培养自己乐观的态度
D:以上都是
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。
三角形的重心是（）。
A:三条高线的交点
B:三条边的中点
C:三条角平分线的交点
D:三条中线的交点
在现代学校教育工作中，课外活动是课程体系中的一个重要组成部分，是实现全面发展和发展（）教育的一条十分重要的途径。
某年12月5日9时45分，某地发生4．8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声：“地震啦!”就率先冲出教室。 当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。 请你运用所学的教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。
1897年，盛宣怀创办的南洋公堂，其中的外院即为小学，这是我国最早的公立小学堂。
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
A:直观性原则
B:启发性原则
C:循序渐进原则
D:巩固性原则
下列不属于心理疏导法的常用方式的是（）。
A:宣泄疏导法
B:心理换位法
C:认知疏导法
D:情感疏导法
课程计划的中心是（　）。
A:科目设置
B:学科顺序
C:课时分配
D:学周编制
拼音中：û出现在n和l后面时，û上两点（）
A:Α.要去掉
B:Β.不能去掉
平行四边形的底越长，它的面积就（）。
A:越大
B:越小
C:无法比较
考试的中心环节是（　）。
A:阅卷
B:监考
C:测验
D:命题
培养学生良好品德的心理学技术包括（）。
A:说服
B:群体约定
C:榜样学习
D:奖励与惩罚
班主任工作艺术的基石是什么？
智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。
A:注意力
B:观察力
C:记忆力
D:思维力
“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。
A:卢梭
B:洛克
C:康德
D:柏拉图
课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。
艾里斯的理性情绪辅导方法的ABCDE步骤中，D指的是（）。
A:诱发事件
B:信念
C:驳斥
D:结果
亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律，并提出对儿童进行分阶段教学。
0.3、0.03、3.00、0.2999从小到大排列顺序正确的是（）。
A:3.00＜0.3＜0.2999＜0.03
B:0.03＜0.2999＜0.3＜3.00
C:3.00＜0.3＜0.03＜0.2999
某日，某市一学校电视台播出该校一些学生在校园内的一些不文明行为，其中有一对男女同学搂肩搭背，由窃窃私语到开始接吻。虽然他们在脸上都打了马赛克，但熟悉的人都知道他们是谁。事后，被曝光的两个当事人精神受到强烈刺激，甚至差点儿为此自杀。 问题： 请用教育法律知识分析该学校的做法是否正确?为什么?
相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。
正规教育的主要标志是（）。
A:国家教育
B:民主教育
C:制度化教育
D:非制度化教育
学校中开展各类活动的最基本的基层组织是（　）。
A:小组
B:班级
C:年级
D:教研室
（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。
A:教学评价
B:教学反思
C:教学过程
D:教学总结
李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析下列问题。

第1题，共3个问题
(简答题)他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？

第2题，共3个问题
(简答题)如不正确，正确的归因应是怎样的？

第3题，共3个问题
(简答题)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？
某小学同备课组的老师，既是合作者、朋友，又是竞争的对手、敌人。平时嘻嘻哈哈，海阔天空，一旦到了月考，立马就成了乌眼鸡，恨不得你吃了我，我吃了你。这种做法违背了教师职业道德中的（）的要求。
A:严谨治学
B:依法执教
C:爱岗敬业
D:团结协作
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