出自:国家开放大学《心理学》

功能固着 
刻板印象是对某一社会群体的一个概括，认为这个群体中的人都具有某些相同的特征，无视成员之间实际存在的差异。
正后象和负后象 
简述性格的结构及其主要表现。  
简述长时储存系统的基本特点。 
简述编码特异性原则。 
在智力活动中，不是情感所产生功能的是（）。 
A:调节功能
B:动力功能
C:增强信号功能
D:感染功能
产生心理的器官是（）。
A:心脏
B:脑
C:血液
人的心理活动不仅依附于人脑，而且取决于人的社会生活环境，但并不依存于作为主体的个人主状况。
决策制定中常用的策略有可用性策略和（）。
A:代表性策略
B:商讨策略
C:启发策略
中等程度的紧张是考试的最佳情绪状态。
简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。  
简述知觉的基本特性。       
根据动机产生的源泉不同，可将动机分为（）和外在动机。
A:社会动机
B:生理动机
C:内在动机
不属于心理咨询形式的是（）。 
A:间接咨询
B:访谈咨询
C:现场咨询
D:直接咨询
保密例外包括（）.
A:来访者有明显的自杀意图
B:存在伤害他人的可能性
C:A和B两项
以下属于精细加工策略的是（）
A:口述
B:总结
C:重复
D:做笔记
以教学“平行四边形”或自己所教学学科的在关概念教学为例，分别阐释自己如何以概念同化和概念形成方式进行教学，并评价教学效果。 
以记忆、理解、想象、思考等心理过程为研究对象的是（）。 
A:认知观点
B:精神分析
C:人本主义观点
D:行为的观点
感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础。
简述情绪的成分与功能。   
多数情况下，出现梦境是在（）睡眠阶段。
简述教师进行品德教育的常用方法。
社会性动机是以社会需要为基础的动机，包括（）
A:成就动机
B:性
C:交往动机
D:兴趣
信度是指一个测量工具的可靠程度
简述马斯洛需要层次理论的主要观点。 
遗忘的结果就是有关记忆再也不能恢复了。
试述影响人格形成的因素。 
作为班集体领导的老师，其类型主要有（）领导和（）领导。
在学校环境中，学生的社交动机主要通过两个方面得以满足：师生之间的沟通和同伴之间的沟通。   
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