出自:05619《心理咨询与辅导》

残障儿童
罗杰斯提出以当事人为中心的疗法，因此被誉为“心理辅导之父”。
简述咨询关系的建立、咨询关系的维持与发展、咨询关系的结束。
心理咨询过程大体可分为初期、中期、后期三个时期。
在咨询室物件的摆放过程中，钟表最好放在（）位置。
A:咨询师座位的后面
B:咨询师座位的右后方
C:来访者的背后，咨询师能够看到的地方
D:咨询师座位的左后方
“当事人中心”咨询理论是由（）提出来的。
A:罗杰斯
B:马斯洛
C:弗洛伊德
D:艾理斯
完形疗法的人性观是（）
A:健康的人格是各部分相互独立、互不干涉
B:社会教化使人压抑和否认自己的需求
C:人要接受自己的本然状态
D:人类有追求自身思想与行为完整与统一的趋向
团体辅导中，对少年儿童安排的时间每次（）
A:20—30分钟
B:30—40分钟
C:40—50分钟
D:50—60分钟
儿童比成人更加受制于环境，但是仍然能对环境采取主动行为。
学习困难学生
简述情绪辅导的目标。
阻抗的来源主要有（）
A:来自成长过程中伴随的痛苦
B:来自对抗不同的心理咨询理论
C:来自对抗心理咨询或心理咨询师的心理动机
D:来自机能性的行为失调
威廉森认为心理咨询中包含心理疗法。
简述学校职业辅导的目标。
古今中外学者有关心理健康的论述主要集中在心理状态、成长发展、（）和道德伦理四个方面。
在班级管理模式中，放任型管理的特点是（）
A:工作效率高
B:人际关系差
C:学生归属感强
D:让学生在课堂上做他们感兴趣的事情
认知行为取向是一种注重心理与生理功能的统合，强调觉察和统合的体验的咨询理论。
在收集学生心理档案的资料时，当来自测验的资料和来自非测验的资料有较大差异时，应以测验资料为准。
品质世界
青少年开始要求从儿童时代哪种父母的保护、监督、依赖关系中摆脱出来，自己来决定自己的行为，并在家庭中要求获得平等和独立的地位，这种是（）的表现。
以下属于等距量表的特点的是（）
A:没有绝对零点
B:对事物属性分成等级
C:能进行加减乘除运算
D:反映事物的类别的差，不具有等距性
咨询师对人性的看法，直接关系到咨询中的（）
A:认识取向
B:价值取向
C:态度取向
D:关系取向
构成中年压力的因素有（）
A:婚姻家庭
B:社会变迁
C:身心功能变化
D:个体内在冲突
下列属于休闲辅导基本特点的是（）
A:内隐性
B:工作性
C:实用性
D:功利性
咨询师要对自己所持的人性观进行反思与澄清的问题是（）
A:人性假设问题
B:心理发展问题
C:心理障碍问题
D:知识经验问题
概念化过程
元认知的培养可以从哪些方面进行？试简述之。
来访者非言语行为的主要表现是（）
A:面部表情
B:躯体行为
C:声音特征
D:衣着修饰
团体中的每个成员应认为自己是团体的一份子，要与团体忧戚相关，荣辱与共，这说明（）
A:团体是一种有序的组织
B:团体有一定的目标
C:团体的成员之间具有互动性
D:团体具有整体感
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