出自:00464《中外教育简史》

希腊文化和教育的发展过程通常被划分为（（）
A:荷马时代
B:共和时代
C:古风时代
D:古典时代
E:希腊化时代
赫尔巴特的教育性教学原则述评。
美国著名的西点军校建立于（）
A:1802年
B:1821年
C:1824年
D:1861年
联邦德国中等教育为便于学生分流而设立（）
A:普通中学
B:实科中学
C:文科中学
D:文理中学
E:技术中学
简述孟子、荀子教育作用论的主要观点，并加以比较分析。
逐步成为以加尔文教义为指导思想的共和国是（）
A:莱比锡
B:法兰西
C:日内瓦
D:苏黎世
洛克认为绅士教育的内容的三个方面是指（）
A:体育
B:德育
C:美育
D:智育
E:音乐
日本1872年颁布的《学制令》由五部分组成，包括（）
A:学区
B:学校
C:教员
D:学生
E:考试
1886年，日本政府制定的《学校令》包括（）
A:《小学校令》
B:《中学校令》
C:《普通学校令》
D:《帝国大学令》
E:《师范学校令》
在美国建立第一所公立小学的是（）
A:马里兰州
B:佐治亚州
C:宾夕法尼亚州
D:纽约州
试述我国封建社会文教政策的主要特点。
主张“乡村建设”的教育家是（）
A:梁漱溟
B:晏阳初
C:邰爽秋
D:黄炎培
蒙台梭利初级教学法包括筋肉练习、感官教育、知识教育、（）四个方面。
美国当前的教育行政管理实行的是（）
A:地方分权制
B:中央集权制
C:中央与地方双权制
D:民权制
中世纪西欧最早的真正作为教学机构的学院是（）
A:巴利奥尔学院
B:默顿学院
C:索邦学院
D:波伦亚学院
（）年清政府下诏“立停科举以广学校”，标志着我国封建教育在形式上的终结。
简述斯宾塞知识比较价值的五个次序。
简述《诺伍德报告》的中心内容。
知识即美德
中国古代第一个论述教育与经济之间关系的教育家是（）
A:孔子
B:荀子
C:墨子
D:庄子
宁波女塾的创办者是（）
A:爱尔德赛
B:麦都思
C:狄考文
D:韦廉臣
对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。
A:朱熹
B:王守仁
C:王夫之
D:颜元
“天子失官，学在四夷”是（）时期的历史现实，其结果是打破了（）的局面。
1912～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为（）。其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共（）年；中学校年限为（）年，不分级。
汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成《白虎通义》。公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“（）”。
“杜威学校”即杜威于1896年创设的（）实验学校。
A:旧金山
B:波士顿
C:纽约
D:芝加哥
北宋太学“三舍法”中的“三舍”是指（）
A:上舍
B:中舍
C:内舍
D:外舍
E:下舍
赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）。
A:联合
B:系统
C:运用
D:明了
夸美纽斯的教育思想为西方（）教育理论的发展奠定了基础。
A:古代
B:中古
C:近代
D:现代
18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。
A:拉夏洛泰
B:洪堡德
C:凯兴斯坦纳
D:巴西多
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