出自:教师招聘考试（教育理论综合）

下列哪一项属于个性倾向性的内容（）
A:需要、动机、兴趣
B:需要、能力、性格
C:动机、能力、性格
D:能力、气质、性格
建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。
A:主题
B:练习题
C:任务
D:教科书
E:评价标准
将迁移划分为正迁移和负迁移，其中划分的依据是（）
A:依迁移的结果
B:依迁移产生的情景
C:依迁移的内容
D:依迁移产生的结构
学生害怕在社会交往场合讲话，在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于（）。
A:抑郁症
B:恐惧症
C:焦虑症
D:强迫症
教师在教育教学中应当如何对待学生？
“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自（）
A:《中华人民共和国义务教育法》
B:《中华人民共和国教育法》
C:《中华人民共和国教师法》
D:《中华人民共和国未成年人保护法》
主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（）
A:社会建构主义理论；
B:信息加工理论；
C:皮亚杰理论；
D:激进建构注意观
记忆的信息保持时间为0.25～2秒之间的记忆，属于（）。
A:瞬时记忆
B:短时记忆
C:长时记忆
D:形象记忆
简述迁移在学校教育中的主要作用。
《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其它法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。
A:当地学校、村委会或者居委会
B:当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C:当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门
D:当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门
人的人格上的差异主要表现在（）上
A:认识过程、情绪情感过程、意志过程
B:能力、气质、性格
C:感知、记忆、思维、想像
D:人格倾向性
《教育法》第十七条规定：“国家实行的学校教育制度”。（）
A:学前教育
B:初等教育
C:中等教育
D:高等教育
在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和（）三种类型。
教师如何培养学生良好的思维品质？
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。
A:赫尔巴特
B:卢梭
C:洛克
D:杜威
依法治校
课程目标转化为教育成果的纽带是（），它是课程各部分的组织和配合。
A:课程实施
B:课程计划
C:课程结构
D:课程标准
适龄儿童、少年入学是否需要考试？
根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的（）。
A:规范性原则
B:针对性原则
C:启发性原则
D:时效性原则
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）
A:它所要求的心理活动太简单
B:它不必克服认知障碍
C:它不是在人的头脑内完成的
D:它不需要复杂的认知活动
（）是教师职业道德之本，（）是师生关系之基。
简述德育的途径
非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人不得加以（）和歧视。
A:危害
B:阻止
C:拒绝
D:消除
提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）
A:可以超越社会历史而存在
B:不受生产发展制约
C:对政治经济有促进作用
D:有自身的特点的规律
智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）
A:原型定向
B:原型操作
C:原型内化
学生最主要的权利是人身自由权。
学校教育心理学中最重要、最核心的理论（）
A:智力理论
B:动机理论
C:学习理论
D:认知理论
班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。
教育立法的原则是（）
A:必须坚持子法从属于母法的原则
B:必须反映法律规范的基本特征
C:必须同党的教育方针、政策保持一致
D:必须从我国的国情出发
某初中三年级一女生把一男生向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会时把这封“情书”公之于众，结果导致了这个男生的休学，请用所学的德育规律，德育原则分析该案例。
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