一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。
第1题，共4个问题
(多选题)教学方法的选择受教学对象的（）的制约。
A:学习态度
B:认知状态
C:年龄特征
D:原有知识水平
第2题，共4个问题
(多选题)教学方法的选择要取决于教学目标的（）
A:需要
B:规定
C:设计
D:要求
第3题，共4个问题
(多选题)内容决定形式。高等学校课程多、门类复杂、教材多样，对于（），要采用不同的教学方法。
A:不同的学科
B:不同的课程
C:教学环境
D:教学媒体
第4题，共4个问题
(多选题)教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质，特别是教师的（）等，对教学方法的选择也具有重要的影响。
A:业务素质水平
B:性格特征
C:职业道德水平
D:教学行为