出自:小学教师资格证

据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　）
当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么在教师成长过程中他属于（）。
A:关注情境阶段
B:关注生存阶段
C:关注学生阶段
D:关注教学阶段
严格意义上的学校教育系统的基本形成是在（　）。
A:17世纪下半期
B:18世纪下半期
C:19世纪下半期
D:20世纪初
研究性学习是综合实践活动课程中的（）。
A:前提
B:基础
C:手段
D:目的
课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。
A:全班学生的问题行为
B:中等程度问题行为
C:严重破坏性行为
0.56÷0.7=（）÷7
A:0.56
B:5.6
C:56
课程标准就是课程计划。
下列属于《学记》中提出的教学原则有（）。
A:教学相长
B:及时而教
C:道法自然
D:道而弗牵
对个别学生的教育（）。
A:就是要靠班主任
B:就是要靠集体活动来教育
C:是同集体教育相辅相成的
D:主要是对较差学生的教育工作
下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。
A:泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称
B:吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C:敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D:圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。
A:认知策略
B:言语信息
C:动作技能
D:智力技能
能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
A:与家长的关系
B:生存
C:情境
D:学生
迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。
A:练习法
B:讲授法
C:谈话法
D:发现法
“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（）。
A:《学记》
B:《论语》
C:《大学》
D:《师说》
目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。
平行四边形四个内角度数的和（）梯形四个内角度数的和。
A:大于
B:等于
C:小于
行为主义的基本主张是（）。
A:主观主义
B:客观主义
C:环境主义
D:强化
E:发现学习
简述直观教学必须运用的感知规律。
与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（）。
A:安静型
B:不可遏制型
C:活泼型
D:弱型
操作技能形成的阶段一共可以分成（）
A:三个
B:四个
C:五个
D:六个
教育职业的社会目的是（）。
A:保持社会稳定
B:使人有—份工作
C:教书育人
D:培养更多的大学生
教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（）。
A:绝对性评价
B:诊断性评价
C:总结性评价
D:形成性评价
外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
能同时被3，4，5整除的最小四位数，结果正确的是（）
A:1000
B:1500
C:1200
海拔120米，表示（）。
A:比海平面高120米
B:比海平面低120米
C:无法表示
我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）
A:信号学习
B:知识学习
C:技能学习
D:行为规范学习
E:情感学习
低于正常水位5米记作﹣5米，高于正常水位8米记作（）。
A:﹣8米
B:3米
C:+13米
D:+8米
教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
参观教学法可分为（）。
A:可行性参观
B:准备性参观
C:现实性参观
D:并行性参观
E:总结性参观
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
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