出自:幼儿园教师资格证

（）是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据，儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，把它提供的间接形象转化为视觉形象。
对于站岗相当于晋升对于（）
A:保安提拔
B:放哨职称
C:值班升官
D:岗位工作
苏联学前教育机构类型（），幼儿之家和学前儿童之家，疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。
角色扮演是儿童象征性认知功能的一种表现形式，它的心理结构较复杂，它主要包括角色行为、（）、（）等。
下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（）。
A:可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿
B:可以在幻灯片中插入表格
C:可以将某张图片设置为幻灯片的背景
D:可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序
幼儿之间绝大多数的社会性交往是在（）情境中发生的。
A:日常生活
B:教学
C:教师创设的
D:游戏
幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是（　）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。
A:语言、形状知觉、音感
B:记忆、形象思维、色彩感
C:动作、逻辑思维、想象力
D:意识、时间知觉、乐感
福禄倍尔提出的教育原则之一是（）
A:循序渐进原则
B:因材施教原则
C:发展的原则
D:集体教育原则
根据弗洛伊德的人格发展理论，本我、超我、自我之间的平衡一旦被打破，人就会产生不良的社会行为，以至于产生精神方面的疾病。
简述少年小说的文体特征。
教育只有从孩子长大一些才能开始。
用一块积木代表电话、将小板凳当火车等、张开双臂跑代表飞机在飞、双脚并拢往前跳代表小兔子在跳、扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等称为（）。
A:语言游戏
B:动作技能游戏
C:想象游戏
D:交往游戏
认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）的观点。
A:孟子
B:朱熹
C:王阳明
D:程颐
在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（）。
A:记忆知识
B:思维能力
C:掌握技能
D:非智力因素
“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（）。
A:杜威
B:华生
C:斯金纳
D:桑代克
综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程，综合性课程都是较低结构化的。
幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（）
A:角色游戏
B:结构游戏
C:体育游戏
D:智力游戏
英国作家巴里创造的一个永不长大的童话形象是（）。
A:温尼•菩
B:长袜子皮皮
C:小王子
D:彼得•潘
朱熹主张儿童应该早施教，将儿童教育比喻为打“（）”。
据报道，幼儿园里做的游戏如搭积木、过家家偏“文静”，对于好动的男生来说未必喜欢。今后，上海将开展学前教育建设，创设一批利于男孩身心全面发展的游戏活动，增加诸如“勇敢者游戏”“打水仗”或运动量大的游戏。

第1题，共2个问题
(简答题)说明幼儿游戏的主要功能。

第2题，共2个问题
(简答题)分析材料，说明你是否认可材料中的做法，为什么？
托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。
A:以保为主
B:以保为主，保教并重
C:以教为主
D:以教为主，保教并重
为保护少年儿童的社会权利，1989年联合国大会通过了（）。
A:《联合国宪章》
B:《儿童权利宣言》
C:《儿童权利公约》
D:《未成年人保护法》
下列哪项不属于智力游戏的组织与指导原则？（）
A:选择和编制合适的智力游戏
B:帮助幼儿构建规则意识
C:培养幼儿的游戏策略意识
D:教给幼儿游戏的策略
帝国主义在华培养幼教师资的主要途径有哪些？
掉满是粪便的裤子和鞋子，为她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当这位学生接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您像妈妈一样好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次，张老师替呕吐的学生打扫脏物，给学生系鞋带、擦鼻涕；又不知有多少次，她给学生买早餐，从家里端来开水，给学生服药，一连两个月给患眼病的学生上眼药，背着烫伤脚的学生上厕所、送回家。有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。”

第1题，共1个问题
(简答题)请分析张老师的行为，简要谈谈你对这种行为的认识。
在"认识电"的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，使小灯泡发亮。结果，幼儿很快获得了成功，并且操作得很熟练。 问题： 分析该材料中教师的做法。
游戏本质的最基本属性的表现是（）
A:自主性
B:控制性
C:愉悦性
D:创造性
1904年中国第一个近代学制——（），按此学制，学前教育实行蒙养院制度。
在幼儿园的体育课上，胆小的幼儿常常不愿接受训练，他们表现出胆怯的情绪，害怕接受失败，对此，幼儿教师小陈常采取的做法就是让幼儿进行多次尝试，先尝试简单的训练，再尝试复杂的训练，在这个过程中让幼儿感受成功--失败--成功，多次练习后，幼儿面对再难的活动项目也不会感到惧怕，小陈老师在上述教学活动中主要采取了情绪调节策略的（）。
A:系统脱敏法
B:放松疗法
C:转移注意力
D:宣泄法
有一位幼儿教师，在上完艺术领域课程“美妙的新疆舞”后，为了发挥幼儿园教育评价的鉴别选拔功能，就提出希望每个幼儿都好好的跳舞，跳舞跳得好的幼儿可以在六一儿童节的时候表演两个节目，反之，跳得不好的幼儿只能在班级集体舞蹈中表现自己。小朋友都希望自己能在六一儿童节表演两个节目，因此，都很卖力。但是，总有跳的所谓老师眼里的“好的”“不好的”。最后，该幼儿老师为了充分展示教育的鉴别选拔功能，就选出一些动作协调的幼儿，其他幼儿只有羡慕的心情。

第1题，共1个问题
(简答题)该幼儿教师的做法是对吗？他真的发挥了教育评价的鉴别选拔功能了吗？那么如何才能真正发挥教育评价的鉴别选拔作用？
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