出自:高校教师岗前培训考试

我国从（）年开始试行“3+X”的高考方案。
A:1998
B:2001
C:2002
D:2003
培养社会主义劳动者我国教育目的的基本精神之一。
高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。
高校办学特色必须具备的特征是（）。
A:独特性
B:辐射性
C:累积性
D:超前性
在世界高等教育发展史上，首先将“科学研究”确立为大学的基本职能的是（）。
A:纽曼
B:约翰·霍普金斯
C:洪堡
D:范海斯
主张高等教育应以个人发展需要为出发点而制定教育目的、建构教育活动，这属于（）的高等教育目的观。
A:社会本位论
B:个人本位论
C:科学主义
D:人文主义
人际关系的具体表现形式是（）
A:人际互动
B:人际交往
C:人际沟通
D:亲和行为
赫钦斯认为：“不论学生是否注定从事于沉思的生活或实际的生活，由理智美德的培养所组成的教育是最有用的教育”，这体现的是（）的高等教育目的观。
A:人文主义
B:科学主义
C:功利主义
D:实用主义
在人际交往的初期，个性、品德等是影响人际吸引与人际关系的重要条件。
高校经费划拨建设属于高校宏观管理的内容。
教师职业义务的作用是（）。
A:正确的职业义务观是教师职业劳动的巨大鞭策力量
B:正确的职业义务观可以调节教育活动中的人际关系
C:正确的职业义务观可以促进学生的健康发展
D:正确的职业义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德
自我实现的概念是由（）
A:华生
B:斯金纳
C:弗洛伊德
D:马斯洛
高等学校教师的思想道德状况与教师教学水平和科研能力没有什么关系。
在模式识别的学习中，对不同的刺激或同类刺激作出相同或相似反应的机制叫做（）。
A:同化
B:程序化
C:分化
D:概括化
社会实践则是在开放和不加干涉的社会真实生活中进行的。
试述心理健康的标准。
加涅对人类学习进行了分类，用以代表个体所获得学习成果其分类是（）
A:言语信息
B:智慧技能
C:认知策略
D:动作技能
高等学校社会服务的意义不包括（）。
A:实现高校的价值回归
B:有利于引领社会反思
C:有利于教师潜心学术，为学术而学术
D:有利于经济建设的快速发展
马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。
国家应采取多种形式积极发展高等教育事业。
我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。
A:高职教育
B:专科教育
C:本科教育
D:研究生教育
高等教育的国际化标志是（）。
A:鼓励学生跨国界活动
B:世界留学生规模剧增
C:合作办学趋势方兴未艾
D:普遍增设国际性内容的课程
大学教材的特点是什么？
学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成（）。
目前公认的较为有效的问题解决教学策略包括（）。
A:样例教学
B:抛锚式教学
C:配对解题
D:出声思维
教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有（）。
A:社会性
B:超前性
C:不适应性
D:相对独立性
西方文艺复兴时期以及之前的传统高等教育的共同特点是注重（）。
A:人文教育
B:世俗教育
C:科学教育
D:宗教教育
第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。
A:创造性
B:示范性
C:广延性
D:连续性
闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于（）
A:保持
B:再认
C:回忆
D:识记
下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。
A: 从事科学研究、学术交流
B: 参加专业的学术团体
C: 在学术活动中充分发表意见
D: 开展教育教学改革和实验
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