出自:00037《美学》

在中国当代美学研究中，主张“美是客观性与社会性统一”说的美学家是（）
A:蔡仪
B:朱光潜
C:李泽厚
D:吕荧
简述马克思主义美学的主要内容。
简析历史上对美育的内涵的几种主要看法。
“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造（）
A:审美快感
B:意象
C:形式
D:物象
简述美育与审美活动的关系。
审美意象是一种（）
A:虚拟的存在
B:客观的物质存在
C:精神的存在
D:客观--精神存在
审美境界的核心是（）
A:力量
B:自由
C:学识
D:博爱
创立“发生认识论”学说的是（）
A:莱布尼茨
B:荣格
C:弗洛伊德
D:皮亚杰
达尔文认为人的审美发生于（）
A:人的精神追求
B:人的道德观念
C:人的生物学本能
D:人的社会意识
（）提出了：”意境是中国文化史上最中心也最具有世界贡献的一方面“这一论述。
A:朱光潜
B:宗白华
C:李泽厚
D:王国维
游戏说最早是由（）提出的。
A:歌德
B:席勒
C:康德
D:黑格尔
简述自我调节审美的特殊要求。
人生实践
请简要回答审美活动的特殊性。
“燕山雪花大如席”中雪花的形象属于（）
A:仿象
B:兴象
C:喻象
D:抽象
马克思的美育观
审美体验的独特性是（）
A:离开对象作抽象的玄思
B:与对象进行倾心交流
C:主体道德意志的介入
D:客体洋溢美的意蕴
获得精神的放松和快乐，是艺术的（）
A:娱乐消遣功能
B:认识功能
C:思想启迪功能
D:社会干预功能
西方的四大审美形态是（）
A:悲剧
B:崇高
C:喜剧
D:丑
E:荒诞
审美趣味的外在表现有（）
A:品位
B:个性
C:能力
D:品味
E:兴趣
化育
影响接受者参与改造社会活动，是艺术的（）
A:娱乐消遣功能
B:认识功能
C:思想启迪功能
D:社会干预功能
马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（）
A:外在的自然界
B:人所改造过的自然界
C:人所创造的物质产品
D:人类社会或社会化了的人类
在西方，最早明确谈到审美教育的人是（）
A:毕达哥拉斯
B:柏拉图
C:亚里士多德
D:康德
朗吉弩斯将崇高和优美作为两种可以对举的美来论述的着作是（）
A:《拉奥孔》
B:《美学》
C:《论崇高》
D:《论崇高与美》
现代西方美学流派纷呈，其中具有人文主义倾向的有（）
A:自然主义美学（乔治•桑塔亚） 
B:语义学美学（瑞恰兹） 
C:分析美学（维特根斯坦） 
D:直观主义美学E.解释学美学
在先秦时，美育的最高理想是（）
A:乐
B:和
C:礼
D:仁
美育与德育的社会作用（）
A:相互对立
B:相互包容
C:相互替代
D:相互补充
审美形态的生成性
美感的核心是（）。
A:情感
B:感受
C:想象
D:理解
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