出自:速录师

亚伟速录系统采用了先进的字词捆绑技术，但绝大多数词语软件无法识别，必需选择。
视图即软件界面上显示的内容。
对被指导者进行录音/录像整理指导，要观察其（），分阶段抽查其工作任务完成情况，多肯定其成绩，鼓励其继续努力。
A:面部表情
B:工作表现
C:工作过程
D:工作态度
手写速记的速记稿就是由一串串代表（）的符号构成的，在进行整理的时候，必须根据上下文来正确判断同音字词。
A:音节
B:音节码
C:汉字
D:字母
没有一定的（），是不能很好地完成长时间和大容量的速录任务的，因而也就不能很好地胜任速录工作。
A:耐力和毅力
B:速度和准确率
C:长度和高度
D:力量和速度
使用编辑键盘时，左手实现转换，右手可以根据自己的习惯使用任意手指击键。
强制上屏功能的编码为“（）：X”（亚伟速录）
A:XN
B:XNA
C:XA
D:X
在“造词”对话框中“加入”按钮的作用是：按所输入的文字，在系统词库中删除这个词语。
电子表格与数据库没有任何关系。
速录工作必须要求“一脑二用”，既要迅速地把所听到的语言转化成文字并记录下来，还要继续接收演讲者的讲话。这就是一个反应能力的问题，要进行专门的训练，否则不能够胜任速录工作。
负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。（）的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。
A:必须小心翼翼
B:不能进行任意
C:可以进行任意
D:可以进行简单
"：XBW"执行换行操作并在（）增加四个空格。
A:下一段末尾
B:文章开始
C:下一行行首
D:下一行
单音词特定码包括（）、高频单音词语特定码等。
A:单音词
B:双音略码
C:汉字特定码
D:特定码
一般情况下在录入时应使用添加状态，在进行校对时，须使用（）
A:添加状态
B:插入与添加状态都行
C:插入状态
D:无所谓
编写培训讲义的过程，是（）的过程，也是落实培训实施计划的过程，培训教师必须认真对待。
A:痛苦
B:学习
C:备课
D:总结
多音词语的略码中开头的两个音节必须打（）而不能打略码。
速录员的速录速度应达到平均140字/分，主要安排他们做看打录入，有时也可以安排做录音/录像语音信息的整理记录工作。
寻呼机的英文写法是（）
A:BP
B:PP
C:MP
D:PC
在听打录入中，有些讲话人的发言时常带有“口头禅”，它跟上下文毫无关系，纯属多余，（）。
A:必须进行录音
B:但也要尽量记录
C:完全可以删去
D:必须立即停止演讲
No，代表“是，好的。”
作为一个速录员，完全有必要、也应该掌握规范校对符号的用法，以利于提高自己的工作水平和看打文稿的（）。
A:美观、工整
B:准确率
C:排版效果
D:速度与质量
进行以字定词法操作时，如果使用双音词中的（）组词，用"GWU"代替。
A:第一个字
B:第二个字
C:所有字
D:音节码
高级速度训练阶段速度的提高，是在消化和巩固所有培训的知识和速录技巧的基础上，在保证较高的录入准确率的同时，进一步提高录入击键的连贯性和（），这是达到速录较高境界和完成速录任务的基本平台。
A:准确性
B:节奏感
C:击键频率
D:紧张度
双音词同音多，盲目地动态造词反而不好。可以结合略码，（）地添加词语。
A:大量
B:少量
C:合格
D:合理
图片的左右分别或都有文字环绕，这就是绕排。
“－”（减号）的编码为“G://（）”（亚伟速录）
A:XNO
B:XBW
C:XN
D:XW
当需要单独记录数学符号时，多采用这种方法使用数学符号键盘：双手同时并击，同时松开。每记录一个数学符号，双手都要按键一次。
“）”（后括号）的编码为“E://（）”（亚伟速录）
A:XNA
B:XA
C:XN
D:X
“＜”（小于号）的编码为“A：（）”（亚伟速录）
A:XNO
B:XIAO
C:XN
D:X
在上网服务场所（网吧），通常将所有计算机先连接成一个局域网，再用（）方式共同接入互联网。
A:速录
B:无线
C:遥控
D:共享
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