出自:幼儿园教师招聘

“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。
A:幼儿教育多元化
B:幼儿教育制度化
C:幼儿教育小学化
D:幼儿教育特色化
（）不属于儿童的基本情绪。
A:微笑
B:痛苦与悲伤
C:厌恶
D:焦虑与恐惧
幼儿园教育工作的起始环节是（）
A:教育目的
B:教育目标
C:教育方针
D:教育内容
幼儿园课程内容最内在的形态是（）。
A:知识经验
B:活动
C:人、事、物的现象与情境
D:现实生活情境
下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件？（）
A:具备幼儿师范学校毕业及其以上学历
B:经国家教师资格考试合格
C:热爱幼儿教育事业，爱护幼儿
D:身体健康的成年女性
儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话流畅了，这说明年龄决定儿童的心理发展。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）
A:感觉能力
B:表现能力
C:创造能力
D:思维能力
“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。
A:分化与互补的协调性
B:阶段性
C:不平衡性
D:个别差异性
幼儿教育活动内容的选择应体现的三个原则是什么？
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时还要体现哪些原则？
下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。
A:忠实取向
B:课程创生取向
C:经验取向
D:相互适应取向
幼儿心理健康初级预防的重点是（）。
A:危机调试
B:早预见儿童生理缺陷
C:进行养成性教育
D:及早发现幼儿心理问题征兆
（1）这段时间班上几个男孩对插枪特别感兴趣，只要有空，就立即跑进操作区用积塑粒插起来，对其他区域的材料，尤其是美工区用来折叠的纸张理也不理。而投放这些纸张的主要目的是希望孩子们在折纸的过程中潜移默化地获得有关几何图形的变化、组合、等分等数学方面的直接经验，这是积塑拼插所不能代替的。怎么办？教师突然想到了一条妙计，下班后她精心用纸折了一把手枪。第二天，当那几个男孩又在津津有味地用积塑材料插枪时，老师一下亮出了自己的“秘密武器”。 “啊!这么棒的枪!”“老师，让我玩一会儿!”“让我玩一会儿!” “不行，我自己也要玩呀!”怎么办？几个孩子的胃口被吊得高高的……“老师，你教我们做好不好？”“好啊!想学吗？可是有点难啊!”“想!”“难点也没关系!”简直是异口同声! 于是，孩子们心甘情愿地来到了不屑一顾的美工区，全神贯注地投入了折纸活动。 （2）幼儿在看了一部警察抓坏人的电视后，对警察叔叔敬佩之至，一连许多天，天天谈论、模仿，而模仿中又有一些偏差——仅仅是一些追追杀杀的打斗动作，以至于搞得班里闹哄哄的。陈老师意识到从孩子们对警察叔叔的兴趣中可以引申出这样的教育目标：帮助孩子们更全面地了解警察的职责。于是她及时调整了社会领域的教育内容，组织开展了“警察叔叔怎样工作”的活动，收到了极好的效果。 请就上面两个案例分析：将教育目标和内容变为幼儿需求的两个策略是什么？
利用自然因素的体育教学形式有（）
A:空气浴
B:水浴
C:日光浴
D:体操训练
我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）
A:教师
B:保育员
C:阿姨
D:保姆
认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序，这种作用模式是促进。
我国实行的第一个现代学制是（）
A:壬寅学制
B:癸卯学制
C:壬子癸丑学制
D:壬戌学制
让三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
A:可塑性
B:差异性
C:成熟程度
D:先天性
教学设计是指为了达到一定的教学目的，对（）等所进行的系统规划。
A:教学内容
B:教学组织
C:教学方法
D:教学媒体
在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。
A:纵向组织法
B:逻辑组织法
C:心理组织法
D:横向组织法
幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。（）
在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是（）。
A:正式评价
B:非正式评价
C:形成性评价
D:总结性评价
梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
我国幼儿园教育管理主要是（）
A:中央政府负责
B:地方政府负责
C:民间团体负责
D:幼儿园自治
制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）
A:让幼儿学会服从
B:引导幼儿学会自我管理
C:便于教师管理
D:维持班级纪律
优秀教师有哪些主要特征？
新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和（）。
A:校本课程
B:活动课程
C:社会课程
D:教师课程
婴幼儿心理健康的标志有哪些？
幼儿在活动时，左脚扭伤行动不灵活，伤处肿痛，教师应如何处理？
弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即（）。
A:强化理论
B:刺激——反应理论
C:潜意识
D:人格三分法
E:社会学习理论
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