幼儿园教师资格证

出自:幼儿园教师资格证

下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是（　）。
A:促进生长发育，提高身体素质
B:开发智力，促进知识的积累
C:发展个性，促进人格的健康发展
D:培育美感，促进想象力、创造力的发展

钥匙罗兰 ①自从有一天，和他因小事争吵，我一怒离家，回来时却发现忘带钥匙，又不肯按铃请他来为我开门，只得索性坐火车去高雄住了一夜。那以后，我对钥匙就十分小心。在这个意义上来说，它是一种自尊的保障、独立的象征，代表着可以我行我素的自由和不必求助于人的快乐。我的钥匙好像就因为这种意义的追求才逐渐多起来的。 ②除了自己住处大门、二门的钥匙，以及家中一切备而不用的钥匙之外，我有办公室抽屉和四个柜橱的钥匙，还有发音室的钥匙。另外我还有洛杉矶女儿住处的两套钥匙和纽约朋友住处的钥匙。他们说：“知道你这人喜欢随时高兴就跑来了，给你一套钥匙，我们不在家，你也可以进来。” ③钥匙因此不仅是一种自由，也是一种权利和别人对你的信任。 ④为了预防自己某天忘了带钥匙或丢了皮包，我多配了一些钥匙，放在办公室。必要时，我可以回办公室去拿，而不必麻烦锁匠或任何其他的人。办公室昼夜都有人在。我不怕任何时候会被关在办公室的门外——这另一套的钥匙给我的是一种左右逢源的保障。 ⑤我信赖我的钥匙，而且对它们十分感谢，好像它们是黑夜中的一些灯、寒夜里的一炉火，或一把挡雨的伞、一件御寒的大衣。它们是如此的简单、轻便、信实，而又可以由我自己掌握。 ⑥仿佛凡不能由我自己一个人来掌握的东西，都使我觉得不安全。不是我不信任别人，而是我不知自己肯不肯去烦劳或支配别人。我总觉得，要烦劳或支配别人的时候是很紧张的。虽然，我知道，那么多的人乐意对我付出关怀与帮助。不说别人，电台的老工友，每当我进了办公室，还未坐定，他就用我留给他的钥匙帮我把抽屉打开了，而且总会问：“又没带钥匙吧？”我接受他的好意。在他面前，我永远可以不必说我带了钥匙。只有当他偶尔休假，或出去访友的时候，我才庆幸我不会真的没带钥匙，而可以很愉快地打开抽屉，取用我工作上绝对必需的唱片或录音带。这使我产生一种有备无患的快乐。 ⑦为了怕使未曾预料我真会从天而降的朋友或女儿大吃一惊。我还没有这样使用过他们善意交给我的钥匙。不过，我也曾想象，如果某一天，天寒地冻或风雨交加，迫使我不得不找个地方落脚的时候，忽然想起，附近就有她们某一个人的住处，而我正带着她们的钥匙，尽管她们已去上班，或者刚好出去度假，我也一样可以轻而易举开门进入她们舒适的家，让我卸下满身风尘、一心倦意，安稳地蜷卧在沙发上入睡一这钥匙，对我来说，是一种可以安心的投奔。 ⑧天气冷了，外面滴滴沥沥地下着冬雨。从外面回来，躲进自己的家里，插上电暖炉，把那串小小的钥匙珍重地放回皮包内存有拉链的口袋，感觉上，我所拥有的一切都在这里了。于是，我忽然记起二十多年前的某一天，住处的邻居发生火警，慌乱中，一点也想不起该先抢救什么，敞着大门跑出去，只带着一把开大门的钥匙。我并不觉得自己反应错误，因为那是一种下意识“提纲挈领”的抢救——有钥匙，就可以让我拥有那个家。 ⑨女儿出国前夕，把她用的那把开大门的钥匙交给我。我推还给她，说：“万一你什么时候回来，我不在家呢？”一一钥匙，在这时，是一种无言的挽留。 ⑩当忍痛不得不把房子卖掉的时候，最后的割舍，是交出那把使用了多年、感觉上犹有余温的钥匙，使我觉得那把交出去的钥匙上像是缀满了珠钻，而它们却是我在这人生旅途上奔波时的汗滴和泪滴。文章最后一段，作者说“交出去的钥匙上像是缀满了珠钻，而它们却是我在这人生旅途上奔波时的汗滴与泪滴”。作者想要表达什么？谈谈你的看法。

3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？（）
A:独自游戏
B:合作游戏
C:平行游戏
D:动作游戏

美国华盛顿儿童博物馆有一句著名的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”。主要说明了在游戏过程中应（）。
A:尊重儿童的个性
B:让幼儿感受游戏带来的快乐
C:重视儿童游戏的实用价值
D:重视儿童的主动操作

《变色龙》的作者是（）。
A:巴尔扎克
B:莫泊桑
C:欧·亨利
D:契诃夫

对象与背景的差别越大，幼儿对其知觉就（）。
A:越难
B:越容易
C:越容易消失
D:不容易判断

许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后在回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是（）。
A:召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习
B:密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做
C:发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导
D:不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作

游戏的外部条件因素包括（）
A:儿童有自由选择的权利与可能
B:活动的方式方法由儿童自行决定
C:活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配
D:儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩

双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（　）的作用。
A:遗传素质
B:家庭教育
C:文化环境
D:生理成熟

为了保持幼儿健康的情绪，父母和教师应注意哪些问题？

URL的含义是（）。
A:信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法
B:信息资源的网络地址的统一的描述方法
C:信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法
D:信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法

班杜拉的社会认知理论认为（）。
A:儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B:操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
C:儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
D:儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

（　）不是标准化成就测验的优越性。
A:客观性
B:计划性
C:可比性
D:公平性

简述冰心三个时期的儿童文学创作的代表作品及其总的艺术风格。

现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。
A:领导关系
B:伙伴关系
C:监督关系
D:从属关系

以下各选项中加括号的语词表达集合概念的是（）。
A:（教师）是人类灵魂的工程师
B:印度是发展中国家，是（亚洲国家）
C:（方老师）已经有35年教龄了
D:谁不努力学习，谁就会被社会所淘汰，成为（落伍者）

儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害，这种气质类型属于（）。
A:容易照看型
B:难以照看型
C:缓慢发动型
D:混合型

（），是日本来华的最早的幼教工作者。

我国自己创办的第一所幼儿园于（　）年在湖北成立。

下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。
A:教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用
B:教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
C:教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用
D:教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

简述埃里克森人格发展的八个阶段。

实施幼儿德育的最基本的途径是（）
A:专门的品德课
B:日常生活、游戏
C:上课
D:日常生活

二战前，日本的幼儿园及保育所的教师都被称之为“（）”。

杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括（）。
A:教育即生长
B:教育即生活
C:生活即教育
D:教育即经验的不断改造

科学课程教学中，大班王老师欲教会幼儿生活中常见的测量方法，就组织幼儿开展游戏"扔沙包比赛"：教师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考："怎样才能知道沙包扔了多远?你可以用什么方法知道呢?"在教师反复的提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳子、布条等许多方法来测量。王老师很满意这种结果，认为教学目标达到了。问题：请运用"教学活动中的师幼互动"的相关理论对王老师的教学进行评析。

请说说幼儿园环境创设得意义。

“儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯”指的是（）。
A:尊重儿童的人格尊严的原则
B:保障儿童的合法权益的原则
C:促进儿童全面发展的原则
D:面向全体，重视个别差异的原则

21世纪初的幼儿教育目标中健康目标包括（）。
A:身体健康，在集体生活中情绪安定.愉快；
B:生活.卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
C:知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
D:喜欢参加体育活动，动作协调.灵活。

贾谊，在《贾子新书·傅职》篇，专门讨论了太子这些老师的（）、任务。

首页 <上一页 218 219 220 221 222 下一页> 尾页