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出自:教师招聘考试公共基础知识(综合)
人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据属于()
A:首因效应
B:近因效应
C:社会刻板印象
D:晕轮效应
学生伤害事故赔偿的范围与标准,主要由学校负责确定。
“千里之行,始于足下”,是对立统一规律在生活中的实际表现。
“跳进黄河也洗不清”反映了黄河的泥沙量特别大,黄河的泥沙主要来自()。
A:华北高原
B:黄土高原
C:四川盆地
D:长江中下游平原
以下说法
不正确
的是()查看材料
A:著作权属于作者,即作品创作人
B:丽丽是作品的作者
C:丽丽具有著作权
D:出版社的行为未违法
学习动机和学习效果之间呈线性关系,即动机越强,学习效果越好。
平行教育法体现的德育原则是()。
A:严格要求与尊重信任相结合原则
B:集体教育与个别教育相结合原则
C:教育影响的一致性与连贯性原则
D:正面引导与纪律约束相结合原则
我国课程设计主要涉及()三个层次。
A:课程计划
B:学科课程标准
C:教科书
D:课后作业
在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是()
A:杜威和《普通心理学》
B:赫尔巴特和《普通教育学》
C:杜威和《民主主义与教育》
D:赫尔巴特和《民主主义与教育》
我国对学生的义务作出明确规定的法律是()
A:《中华人民共和国宪法》
B:《中华人民共和国教育法》
C:《中华人民共和国义务教育法》
D:《中华人民共和国未成年保护法》
2015年1月1日正式实施的新《环境保护法》,完善了生态保护红线、排污许可、污染物总量控制等环保制度,加大了对环境违法行为的法律制裁,使整个社会对于生态文明重要性的认识和关注达到了可谓前所未有的程度;还进一步优化了环保“约谈制度”,由“约谈企业”改为“约谈政府”,采取诸多措施助推国家的生态文明建设。这说明()。 ①要坚持主观与客观具体的、历史的统一 ②要善于透过现象把握事物的本质 ③要注重用综合的思维方式来认识事物 ④搞好局部就能使整体功能得到最大发挥
A:①②
B:①③
C:②③
D:②④
教师培训与教师自我的专业化发展应该采用整齐划一的模式。
教师要学会维护自己、学校、学生的合法权益。
教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()。
A:应用知识
B:掌握知识
C:评价知识
D:管理知识
2013年7月31日,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅举行上半年工作新闻通报会,会上相关负责人表示将严查“萝卜”招聘,欢迎社会各界举报。广西这样做() ①为公民实行民主监督提供了合法渠道 ②能够杜绝国家机关及其工作人员各种违法违规行为 ③有助于激发广大公民为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神 ④是有效制约和监督权力运行的关键
A:①③
B:①②
C:②④
D:③④
正迁移就是顺向迁移,负迁移就是逆向迁移。
根据下面资料 案例一 章老师在给学生上阅读课时,一只小猫突然跳到教室窗户外面,有学生看到后兴奋地喊起来:“外面有小猫!”同学们立刻把目光都移向窗外,好奇地问:“在哪儿啊?”显然,同学们的注意力转移到了外面的那只小猫身上。章老师灵机一动,也表现出强烈的好奇心,急切地问:“在哪里?”章老师顺着孩子们手指的方向望去,果然有一只漂亮的小猫在窗台上,它走了几步就跑了,同学们只好回到座位上,意犹未尽。章老师见状打开了话题:“同学们,你们为什么喜欢这只猫啊?”“因为好看,它长得很美丽。”章老师接着问:“那这只猫有什么特点吗?”“它害怕人,在我们靠近的时候它感到些许的惊恐……”学生们争先恐后地说个不停。章老师顺势说下去:“那我们是不是应该在生活中多关爱我们身边的小动物呢?让它们感受到我们的温暖呢?”学生们热情饱满地说着,教室里顿时又变得热闹起来。下课铃声响了,章老师笑眯眯地对大家说:“今天晚上的抄写作业取消了,回家后每人写一篇短文,描述你们看到的那只小猫,并把自己的心情写进去,有兴趣的同学可以去查相关的资料,明天在课上我们一起交流。” 案例二 唐老师是新任教的数学教师。深深地赞同并自身实践着“学校教育的成功与否,就在于学生将课本知识遗忘之后,还能留下什么样的素质。”在课堂上从来不搞“满堂灌”,而是采用“情景模拟”“辩论”“合作抢答”等多种方式,调动学生参与课堂教学的积极性,把课堂变成问题生成和解决的课堂。他的课堂是生动的、精彩的高效课堂。他重视教学过程中学生能力的培养,给学生以学法指导,使学生在学习上达到事半功倍的效果,深受学生欢迎。 这一周,唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时,他让班级数学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道比较难的数学题,以给同学们演示她是如何解决问题的。李娜不负众望,认真解题。但与此同时,张强同学一直在和他邻座的同学说话,破坏班级秩序,而且越来越多的同学开始讲话。唐老师已经警告过张强一次,可是他仍然与别人说笑。唐老师为了不让他打扰李娜的演示和同学们的思考.就把他带到楼道进行隔离,让他反思一下自己的行为。一会儿,李娜解完题,唐老师表扬了她。当唐老师问还有没有其他同学愿意在黑板上解题时,许多同学都举起了手。 请根据以上案例,回答下列问题:
第1题,共3个问题
(简答题)请根据案例一的内容,分析章老师的这种教学方法的积极意义及对你今后工作的启示。 要求:分析准确,条理清晰,字数不超过500字。
第2题,共3个问题
(简答题)请运用心理学相关知识对案例二中唐老师的做法进行分析评价。 要求:分析透彻,评价准确,条理清晰,字数不超过400字。
第3题,共3个问题
(简答题)运用现代教学理念对案例一和案例二中两位老师采用的教学方法进行分析。 要求:全面、准确,条理清晰,字数不超过300字。
军军的脚扭伤了,首先要处理的是对患处进行()
A:药敷
B:热敷
C:冷敷
D:揉搓
某学生的数学总是考不及格,他认为自己没有数学细胞,不是学数学的料,他的这种归因属于()。
A:内部、稳定的归因
B:外部、稳定的归因
C:内部、不稳定的归因
D:外部、不稳定的归因
下列中国古典戏剧作品,历史时期、作者和作品对应正确的是()。
A:唐代—关汉卿—《窦娥冤》
B:明代—王实甫—《救风尘》
C:清代—孔尚任—《桃花扇》
D:元代—马致远—《牡丹亭》
苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象的是()
A:举一反三
B:聪明过人
C:思维敏捷
D:物以类聚
社会主义核心价值观从国家层面上看是指()。
A:爱国、敬业、诚信、友善
B:爱岗、敬业、奉献、公平
C:自由、平等、公正、法治
D:富强、民主、文明、和谐
试述课程资源利用与教学效率的关系。
以下
不属于
教师劳动特点的是()。
A:示范性
B:创造性
C:专业性
D:短期性
下面属于公文必备的基本组成部分的有()。
A:发文种类
B:报送机关
C:标题
D:成文日期
中国古代读书人为了实现“朝为田舍郎,暮登天子堂”的理想,最佳途径应该是()
A:参加科举考试
B:辛勤耕作
C:作战立功
D:经商致富
聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为()
A:三年
B:三至五年
C:二年
D:四年
下列选项中,体现重视矛盾特殊性的有()
A:对症下药,量体裁衣
B:因地制宜,因时制宜
C:声东击西,欲擒故纵
D:一把钥匙开一把锁
认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择,一般而言,学习目标取向者倾向于选择()的工作。
A:最简单
B:中等难度
C:最困难
D:最简单或最困难
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