出自:教师职业技能

教师积极的情绪体验主要表现为（）。
A:情绪反应适时、适度
B:情绪自控力强
C:能承受来自学生、家长、社会等方面的压力
D:对未来充满希望，有烦恼能自行解脱
（）是全篇研究论文的总结，通过归纳得出相应的结论，起深化主题的作用。
对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。
A:道德认识
B:道德意志
C:道德行为
D:道德情感
教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）
A:激发兴趣
B:引起注意
C:丰富想像力
D:分化概念
教学过程的中心环节是（）。
A:感知知识
B:理解知识
C:巩固知识
D:运用知识
创新精神的培养，应来源于（）。
A:校长
B:家长
C:教师
D:偶像
按教学任务分类，电教教材可分为（）。
A:系统课程教材
B:章节课程教材
C:专题电教教材
D:片段电教教材
《教育法》规定，受教育者对（）提出申诉或者依法提起诉讼。
A:学校侵犯其财产权
B:学校侵犯其人身权
C:教师侵犯其财产权
D:教师侵犯其人身权
写作前的准备工作包括哪些（）。
A:资料收集
B:论据和资料的分配
C:编拟提纲
D:写作构思
我国中小学德育的总任务是把学生培养成（）。
A:共产主义接班人
B:社会主义建设者
C:好公民
D:好儿童
教师的人际交往能力主要包括（）、（）、（）和（）。
“一课”、“三操”“两活动”指的是什么？
（）又称类型抽样，它的特点是先对总体各单位按主要标志加以分组，然后再从各组中按随机的原则抽选一定单位构成样本。
小课题研究一般要经历的过程的顺序是（）。 ①发现问题、确定主题 ②学习借鉴、初定方法 ③尝试实践、及时调整 ④总结提升、形成成果
A:①③④
B:①②③④
C:①②④
D:②③④
联合国通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。
A:社会权利的客体独立地位
B:社会权利的主体维护非独立地位
C:社会权利的主体独立地位
D:社会权利的客体非独立地位
设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是（）。
A:有组织机构和章程；
B:有合格的教师；
C:有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；
D:有必备的办学资金和稳定的经费来源
中学生常见的心理问题主要表现为哪些方面？
教师履行义务，都是现实地把个人的知识和能力用于为学生和社会整体利益服务，为（）尽自己的职责，完成自己应当完成的使命和任务。
A:教师集体
B:社会整体
C:学生
D:教师个人
十八大报告谈到现阶段我们存在的不足和问题，其中包括一些领域（）失范、诚信缺失。
A:道德
B:制度
C:法律
D:纪律
你认为如何对学生进行心理素质教育？
班主任必备的首要条件是（）。
A:责任心
B:细心
C:耐心
D:爱心
1958年9月19日颁布了《关于教育工作的指示》中确定了“（）”的方针和“（）”、“（）”的具体原则。
实行法律救济制度将（）
A:促使国家工作人员加强自律，审慎行事，依法行政，确保公务活动的准确性与合法性。
B:大大提高国家工作人员的责任感
C:促进行政监督的加强
D:促进国家机关内部管理的完善
不属于非法举办学校及其他教育机构的行为的是（）。
A:经教育、劳动等有关行政主管部门批准，依照国家有关行政法规登记的社会力量举办学校
B:不符合国家规定的设置标准，弄虚作假，骗取主管机关批准或登记注册的
C:不经批准或登记注册擅自举办教育机构，并且经教育主管部门责令限期改正而逾期不予改正的
D:实施了以营利为目的的办学行为
（）与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证。
教学实验常用模式包括（）。
A:单组实验
B:等组实验
C:轮组实验
D:化学实验
教师应该如何组织课堂发言和课堂练习？
关于“学生视域下的师德正义”，以下说法不合理的是（）。
A:将学生视为“健康者”，而不是“病患者”，是教师对学生的道德正义
B:当教师仅仅将学生作为伦理者对待时，可能给学生带来心理伤害
C:把学生看做“他者”，学生之于教师是工具性的异己存在，师生关系体现着教师的道德正义
D:尊重高中生作为成年公民的权利和义务，是教师师德正义的重要展示方式
利用教师之章的专长或经验，以合作学习的方式，进行教学观察与回馈，达到教师共同成长的目的，这就是一种（）
A:自我反思
B:同伴互助
C:专业引领
D:少数有准
下列不属于广义教育制度范畴的是（）。
A:学校
B:少年宫
C:教育考试制度
D:教材
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