出自:教育学

游戏的元交际理论是由（）提出的。
A:贝特森
B:伯莱因
C:亨特
D:埃利斯
信息时代要求培养学生的（）
A:学习能力，创新能力
B:感知能力，阅读能力
C:记忆能力，思维能力
D:表达能力，创造能力
难度适中的测验具有较大的鉴别性，其观测值的分布呈（）。
A:正态分布或近似正态分布
B:任何形式分布
C:函数形式
D:偏态分布
学习者一般特征包括其生理发展、认知发展、智能及情感等方面的特征。
关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确？（）
A:只能采用心理组织法
B:同时存在论理组织法和心理组织法
C:需重视幼儿的心理顺序
D:也要关注知识的逻辑顺序
法国大学校的特点是（）
A:规模小
B:需经过2年的预备班课程学习
C:通过竞试才能入学
D:只颁发该校文凭，一般不授予学位
人类最主要、最方便快捷的沟通形式为（）沟通。
下列不属于科研工作者使命的是（）
A:推动经济社会进步
B:普及科学技术知识
C:尽可能多的发表学术著作和文章
D:发展科学技术事业
下面不属于国家中枢政权传承形式的是（）。
A:以血缘来传承
B:享有共同特殊利益的集团实行垄断性传承
C:拥有公民权的全体国民来参加国家的管理
D:君权神授
数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力，下列不属于数学一般能力的是（）
A:数学观察能力
B:问题解决能力
C:数学记忆能力
D:数学注意能力
目标—导控模式
（）是作为人类的一种基本需要，也是人类区别于动物的一个根本特征
A:交往需要
B:生理性需要
C:社会性需要
D:生长需要
城乡各类幼儿园都应从实际出发（）地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
简述当代中小学教育改革的特点。
教师的智力水平与教学效果之间存在较高的正相关。
以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。
影响问题解决的客观因素有（）、（）。
课程管理越来越摒弃统一，僵化的模式，充分考虑地方与学生的个性差异，具体问题具体分析，因地制宜。这体现了课程管理的（）趋势。
A:规范化趋势
B:多元化趋势
C:弹性化趋势
D:民主化趋势
下列哪些物品是不允许在公共交通工具上携带的易燃易爆危险品（）
A:蒸馏水
B:汽油、煤油
C:酒精、油漆
D:炸药、雷管
教学研究的一般趋势
从行为主义看，动机取决于先前行为和刺激之间因强化而建立的牢固联系。
下列机构中，哪一个是唐代的典型中央秘书机构（）
A:尚书省
B:中书省
C:通政使司
D:内阁
谈话活动是一种（）的语言交流活动。
象征性游戏（符号游戏）
在教育公平的问题上，当前我们应该秉持的理念是（）。
A:以提高质量为主，以平等为辅
B:以平等为主，以提高质量为辅
C:平等与高质量兼得
D:人人都有接受教育的机会
我国主要的托幼机构教育有（）
A:托儿所教育
B:幼儿园教育
C:学前班教育
D:混合班教育
E:家庭教育
斯金纳的程序教学模式遵循原则是什么？
在游戏治疗过程中，治疗者要担当以下任务（）。
A:观察幼儿的游戏行为
B:反应的焦点放在幼儿的情绪情感或行为上
C:要求幼儿描述活动内容
D:要融入幼儿的游戏中
E:指出幼儿游戏行为的动机、情绪情感或隐喻
F:必要时设定限制并执行限制
秘书这一行没有什么现成的职业标准和考试。
一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是（）
A:娱乐玩具
B:智力玩具
C:结构造型玩具
D:音乐玩具
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