出自:幼儿园教师资格证

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）。
A:抑郁质
B:多血质
C:黏液质
D:胆汁质
简述幼儿眼睛的保健要点。
请简要阐述教育与政治制度是怎样的一种相互关系。
《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（）。
A:“自然教育理论”
B:“活教育”理论
C:绅士教育思想
D:和谐教育思想
（）于1907年创办了“儿童之家”，招收3—7岁贫民儿童。
A:欧文
B:福禄贝尔
C:蒙台梭利
D:卢梭
由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏，没有分工，也没有按照任何具体目标或结果组织活动的游戏称为（　）。
A:独自游戏
B:平行游戏
C:联合游戏
D:合作游戏
（）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
A:直观形象法
B:语言法
C:角色扮演法
D:表扬鼓励法
强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则就会坐立不安。他做事有闯劲，但时常马马虎虎；待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后他虽也后悔，但到时总是难以克制。谈谈应如何根据幼儿四种不同的气质类型特点，有针对性地进行教育。
结合具体作品，试论述少年小说和儿童小说之间的差异。
以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）
A:独自游戏阶段
B:平行游戏阶段
C:联合游戏阶段
D:合作游戏阶段
“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。
A:反抗阶段
B:失望阶段
C:超脱阶段
D:平复阶段
陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。
A:解放儿童的观察力
B:解放儿童的体力
C:解放儿童的智力
D:解放儿童的创造力
思维的发生发展对幼儿心理发展的意义
下列叙述正确的是（）。
A:所有地图的方向判别的方法都是“上北下南，左西右东”
B:我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的“地形图’’是我国最早以实测为基础的地图
C:在地图上，山地的标高为相对高度
D:地图种类很多，按地图内容可以分为自然地图和社会经济地图
学前教育群众性学术团体：“（）”，体现了普及性、群众性、学术性的特点。
婴儿期发展语言的主要任务是发展
A:独白语言 
B:书面语言 
C:口头语言 
D:连贯语言
下列符合儿童动作发展规律的是（）。
A:从局部动作发展到整体动作
B:从边缘部分动作发展到中央部分动作
C:从粗大动作发展到精细动作
D:从下部动作发展到上部动作
我国图画书的倡导者和开拓者是（）。
A:赵景深
B:几米
C:郑振铎
D:张玲玲
试述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。
简述福禄倍尔幼儿园对法国学前教育的影响。
幼儿园班级管理有多种方法，其中，（）是班级管理中最常使用的方法。
A:情感沟通法
B:规则引导法
C:互动指导法
D:榜样激励法
被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是（）。
A:《诗经》
B:《史记》
C:《左传
D:《资治通鉴》
作为英国学前教育补充形式的学前游戏班，其教师或保育员主要是（）
A:临时幼儿教师
B:正式幼儿教师
C:中产阶级家庭妇女
D:游戏班幼儿的母亲
下列关于教师的言行对幼儿的心理影响，说法错误的是（）。
A:教师微笑的面容、和善的日光有助于幼儿产生安全感
B:教师存在偏爱心理是正常的，且应经常对那些聪明、乖巧、漂亮的孩子进行赞扬，增强他们的自信
C:教师要尊重幼儿，把幼儿看作一个独立的人
D:教师应为幼儿创设一个愉悦的心理环境，促进幼儿独立人格的形成和身心和谐发展
在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）。
A:幼儿园课程是活动
B:幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
C:幼儿园课程是幼儿教材
D:幼儿园课程是各种活动的总和
对过生日儿童家访属于（）。
A:定期家访
B:情感性家访
C:新生家访
D:问题儿童的重点家访
简述成熟理论对幼儿园课程的影响。
如何评价幼儿的交往态度和交往能力?
简述弗利托娜幼儿学校的教育内容和方法。
儿童读物
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