出自:小学教师资格证

布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是（）。
A:知识
B:理解
C:应用
D:分析
关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。
由个体内在需要引起的动机是（）。
A:高尚动机
B:内部动机
C:观念动机
D:外部动机
提出“泛智教育”的著名思想家是（）
A:夸美纽斯
B:赫尔巴特
C:卢梭
D:斯宾塞
一个正方体棱长扩大2倍，体积就扩大（）倍
A:2
B:4
C:8
D:16
巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。
处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。
开学第一天，新任班主任邹老师走进六年级（5）班的教室，发现黑板上写着"你也下课吧"五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习，还是纪律、卫生及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任就因为在积分上被扣分而失去了当班主任的资格。 如果你是邹老师，你该怎么办？
简述小学德育的构成部分，并说明它们之间的关系。
在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）。
A:诊断性评价
B:总结性评价
C:准备性评价
D:形成性评价
夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；这就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看，摸摸，听听，闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。” 在教育教学中，贯彻该原则要（　）。
A:正确选择教具和现代化教学手段
B:重视与讲解相结合
C:重视发扬教学民主
D:重视组织各种复习
0.04+0.4=（）。
A:0.08
B:0.44
C:0.40
100增加1/10后，又减少了1/10，结果是（）
A:90
B:100
C:99
D:110
教师的（）决定教育教学改革创新的成效。
A:知识
B:技能
C:视野
D:创新素质
两个数的积是12.56，一个因数是4，另一个因数是（）。
A:31.4
B:3.14
C:0.314
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（　）
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（　）的特点。
A:顺序性
B:个别差异性
C:不平衡性
D:阶段性
小学德育的主要内容有哪些方面？
网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是（）。
A:移情
B:从众
C:期望
D:顺从
简述教育研究中文献检索的基本要求。
下列属于健康概念的是（）。
A:自我意识正确
B:获得他人肯定
C:身体健康
D:心理健康
E:社会适应良好
简述运用谈话法的基本要求。
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）
A:动作表征
B:符号表征
C:映象表征
D:表象
学生是具有能动性的教育对象，是学习的（　）。
A:主体
B:客体
C:个体
D:群体
“精神虐待”型教育造成不良后果是什么？（请说出三种以上）
高创造性者一般不具有的个性特征是（）。
A:幽默
B:依赖性
C:喜欢幻想
D:有强烈的动机
下列选项属于精细加工策略的是（）。
A:提问
B:划线
C:列提纲
D:利用表格
我国于1988年颁布了《义务教育法》。
现在，有的学校班里开家长会都是分别进行的，成绩好的学生家长会先开，成绩差的学生的家长会后开。曾经发生过这样一件事：有一个成绩不在前15名的学生家长推门进去参加家长会，被老师拒绝。 老师说：“你们的会在下一拨，先出去吧。”这位家长很不好意思，红着脸走开了。 请对材料中教师的行为进行评价。
失恋者有可能会导致（）。
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