出自:教育学

大学实践教学的意义有（）。
A:可使大学生真正掌握专业理论知识
B:提高学生考研成绩
C:锻炼大学生综合实践能力和创新精神
D:有助于培养大学生非智力因素水平
小明和小军是同桌，两人经常在一起讨论作业，他们先独立完成各自会做的作业，有些难度的题目两人就一起交流完成。这属于合作式教学策略中（）。
A:角色扮演
B:协同
C:竞争
D:伙伴
学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）
A:民主意识教育
B:社会公德教育
C:法制观念教育
D:爱国主义教育
教育研究人员利用应用研究的結果，透过实际教育行动解決实际教育问题是属于哪一类型的研究（）
A:基础研究
B:量的研究
C:行动研究
D:质的研究
墨家实施的科技教育，较为系统全面，专门化程度高，包括：（）
A:数学理论知识的教学
B:力学、光学理论知识的教学
C:形学理论知识的教学
D:心理学
科学技术对教育的影响和制约
受教育者个性得以充分施展的最好途径是（）
A:教学
B:社会实践
C:课外活动
D:劳动
运动能力是（）的综合反映。
A:身体素质能力
B:技、战术能力
C:心理能力
D:智能
我国计划生育的总政策是：晚婚，晚育，少生，优生。
每个韵母都由韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。
以下呈互补关系的是（）。
A:分课课程与活动课程
B:核心课程与外围课程
C:显性课程与隐性课程
D:核心课程与活动课程
最早提出教育行政问题的是（）
A:施泰因
B:佩恩
C:达顿
D:斯奈登
素质教育的最基本内涵，是全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。它的核心要素（）。
A:提高学生的信息素养
B:培养学生创新精神
C:让学生学会学习
D:提高学生实践能力
（）是数学的细胞。
A:数学判断
B:数学概念
C:数学思维
D:数学推理
相关样本（相关总体）
（）是一种主要的记忆手段。
A:精细加工
B:组织
C:默写
D:复述
审美情感、科学情感与道德情感有何区别？
检验理论正确的实验是必须能够重演的：（）
A:是
B:不一定
C:不是
3岁以后（小班中期）开始形成哪一逻辑关系（）
A:一一对应观念
B:序列观念
C:包含观念
D:类包含观念
师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）
A:规范约束策略
B:营造和谐课堂气氛的策略
C:多向交往与合作学习策略
D:行为矫正策略
论文检索的方法有（）
A:工具法
B:引文法
C:借鉴法
D:探讨法
批判教育学
χ2检验有哪些特点？
周武是杭州市天长小学多年的班主任。在一次学生毕业20周年的聚会中，他惊异地发现，一些业绩较为突出的同学，在小学时期大都是学习成绩不够显眼的学生；相反，当年老师们很喜欢的几个尖子生却大都业绩平平。这种反差让周武陷入了久久的深思：为什么尖子生没有按照当初的预想发展下去，而一些不起眼的学生长大后竟能脱颖而出呢？于是，他开始了一项关于该校小学毕业生成长经历的跟踪调查。十年的调查中他发现了这样的规律：在实行百分制的情况下，在小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学（乃至工作之后）有相当一部分会“淡出”优秀行列，而许多名列第十名左右的学生在后来的学习和工作中竟很出人意料地表现出色。周武将这一现象称为“第十名现象”。 这是为什么呢？ 周武在充分跟踪调查的基础上，发现：在过去，学校的老师和家长往往很单纯地用语文、数学成绩给孩子们排名。而家长们则督促、强迫孩子挤进前几，搞得他们压力很大。这使他们在培养兴趣爱好、拓宽知识面、发展个性等方面受到了很大的约制，反而束缚了他们智力的发展。又因为他们都是听话的“好孩子”，一些好的个性也会被束缚。另外，老师们“抓两头，带中间”的教学方法，使这些尖子生在学习上很容易得到老师的“关照”，从而削弱了他们的学习上的独立性。因此后来就不适应中学相对较为“松散”的教学方法，从而“淡出”优秀行列。与此相反，第十名左右的学生虽然成绩不是最优秀的，但是较活泼，灵活性强，学得较为轻松，兴趣广泛，老师不大注意这些学生，因此其学习的独立能力较强，有很大的潜力。另外，这些学生没有保住“前三名”的心理压力，使他们在健康的心态中学习。这是他们有“后劲”，进步和成才概率较高的主要原因。 周武说：“这种尖子生与‘第十名’的差别，实际上就是用10分力气得了9分收获与用5分力气得了8分收获的差别。相比之下，后者分数低，但论潜力和能力，自然要胜过前者……”

第1题，共1个问题
(简答题)阅读“第十名现象”，谈谈什么样的教育是成功的教育，什么样的学生是好学生？
幼儿眼球前后距离比较短，呈（）。
A:生理性远视
B:生理性近视
C:生理性散光
D:生理性斜视
大二男生张三，屡次在考试中出现不及格。辅导员问其原因时，张三总是回答：“老师出的题目太难”，或“我都认真复习了，但老师出题太偏”，或“没地方看书，寝室和教室都太吵，图书馆位子又太少”。而辅导员从其他同学处了解到的情况则是：“他在谈恋爱，根本没看他看什么书。”对行为提出归因的学者有（）。
A:海德
B:马斯洛
C:维纳
D:班杜拉
当代学习理论的三大学派分别是（）、（）和联结-认知学派。
PowerPoint2003打印出来的幻灯片带有边框，无法去除。
举例论述开展儿童诗歌散文活动时的组织方法。
前期分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）
A:学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价
B:学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计
C:学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析
D:学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
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