出自:教师招聘考试(教育理论综合)

对于盲、聋哑和弱智的儿童、少年接受义务教育,政府是如何保证的?
教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。
下列选项中符合评课要求的是()。
A:评课应尊重事实,本着实事求是
B:评课要因“人”而异
C:评课要讲究说话技巧,掌握谈话的方法与策略
D:评课主要是理论上的,用以在理论上指导后期的教学。
根据义务教育法实施细则的规定,实施义务教育的学校及其他机构,在实施义务教育工作上,应当接受哪级人民政府及其教育主管部门的管理、指导和监督?
教育心理学主要研究的是学校教育中的()
A:学生的学习
B:教育措施
C:学校环境
D:学与教的规律
欧美现代学制最早出现在欧洲,主要有三种类型,前西德等学制属于()
A:单轨制
B:中间型学制
C:双轨制
D:分支型学制
教育学作为一门独立的学科,发端于()的《大教学论》
A:赫尔巴特
B:夸美纽斯
C:杜威
D:裴斯泰洛奇
某学生认为自己考试成功是自己努力的结果,其归因是()
A:内部、不稳定、可控
B:外部、稳定、可控
C:外部、稳定、不可控
D:内部、稳定、可控
算法策略
人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等,这种心理现象是()。
A:无意想象
B:有意想象
C:幻想
D:幻觉
教学环境中的社会环境主要指课堂纪律、()、师生关系、同学关系以及社会文化背景等。
教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么?

一天午后,一群小小孩子在田间的小路上追逐着一只蜻蜓。突然,蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它,几个孩子抢着要,闹成一团。陶行知恰好从村里走出来,见他们的捉蜻蜓玩,便停下脚步,慈爱地抚着翠贞的小辫子问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”“吃露水”。另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草,吃树叶,吃泥土!”陶先生拉着孩子们坐在田埂上说:“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子,苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃,你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起,阳光下,蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。陶先生又问:“蜻蜓尾巴有什么用,谁知道?”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是指方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截,不过,以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,有成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着,一个小男孩伸出小手,小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶先生说:“孩子们,我们观察生物,切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看,它在大自然中飞来飞去,多么自在,多么活泼!”



第1题,共1个问题
(简答题)请运用新的教育理念分析陶行知先生的教育行为。
学生的学习的特点有()。
A:以直接经验的掌握为主线
B:以间接经验的掌握为主线
C:计划性和组织性
D:目的性
E:被动性
学校在教育未成年学生方面应遵循什么方针?
学生在听教师讲解公式原理时,总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容,这属于()。
A:知觉的选择性
B:知觉的恒常性
C:知觉的理解性
D:知觉的整体性
新课程把教学过程看是()
A:师生交往、积极互动、共同发展的过程
B:课程传递和执行的过程
C:教师的教与学生的学的过程
D:是知识传授与学生能力发展的过程
()是指向学习结果的学习动机,往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系。
教育科学研究的组织实施包括哪些内容?
有一次上课时,初二(3)班的刘强不好好听课,而把旁边的同学推来搡去,扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥,说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”;又将刘强推出教室,罚站在楼道走廊。

第1题,共3个问题
(简答题)小李老师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的哪些要求?

第2题,共3个问题
(简答题)小李老师侵犯了学生的哪些合法权益?

第3题,共3个问题
(简答题)你认为在这种情况下应该怎样做才对?
在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
教学的基本任务是什么?
中国第一本教育心理学翻译著作是l908年()翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
A:桑代克
B:房东岳
C:廖世承
D:陆志韦
和组织和督促适龄儿童、少年入学,帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难,采取措施防止适龄儿童、少年辍学。()
A:市级人民政府教育行政部门
B:县级人民政府
C:县级人民政府教育行政部门
D:乡镇人民政府
把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()
A:认知模式
B:体谅模式
C:社会模仿
D:说理教育模式
试述教育与政治经济制度之间的关系。
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的()
A:深厚的教育理论知识
B:崇高的职业道德
C:广博的文化科学知识
D:过硬的教学基本功
“谈梅生津”主要是()活动
A:第一信号系统
B:第二信号系统
C:无条件反射
D:条件反射
1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()
A:道德品质
B:健壮体魄
C:实践能力
D:创造能力
《红楼梦》中的林黛玉“多愁善感,聪颖多疑,孤僻高傲”,她的气质类型是()。
A:胆汁质
B:多血质
C:黏液质
D:抑郁质