出自:中小学班主任

大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
A:自主学习
B:感受力
C:理解力
D:探究能力
当班内出现问题，学生情绪激动怎么办？
加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是（）开展心理健康教育的能力。
A:校长
B:教导主任
C:心理健康教师
D:班主任
一个成功目标的制定和实施，需要班级（）的积极参与，这样，才能使其走向自主管理和自我控制。
A:班主任
B:班干部
C:积极分子
D:全体学生
班级管理的高效性原则要求班主任按（）办事，理论联系实际，科学合理地安排计划和实施管理，管理和教育有机结合，使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。
A:领导指示
B:客观规律
C:学校要求
D:班级实际
列举班主任应该具备的六种基本能力。
操行评语是对学生的（）等情况进行综合考查评定所作的结语。
A:政治思想
B:品德修养
C:学习态度
D:生活习惯
以下不属于少先队活动特性的是（）
A:实践性
B:规范性
C:娱乐性
D:自主性
偶发事件的特点是（）。
A:危害性
B:偶然性、突发性
C:广泛性
班级的功能主要有（）、（）、（）、（）。
什么是谈话法？班主任应用该法时要注意哪几点？
下面属于“坚持德育”为先理念的是（）
A:加强马克思主义中国化最新成果教育
B:加强理想信念教育和道德教育
C:加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育
D:加强爱科学、学科学的教育
问题学生转化主要遵循以下原则（）
A:因材施教
B:助人自助
C:无病假设
D:循序渐进
晨会有什么特点？
班主任观察学生的方法有（）。
A:创设情境观察学生
B:日常生活中观察学生
C:观察学生课外活动情况
D:观察学生课堂学习情况
班集体的基本特征有（）。
A:集体成员之间平等，心理相容的氛围
B:学生自我管理，自我教育
C:一定的共同生活准则
D:一定的组织架构明确的共同目标
（）是班级活动的最好资源。
A:课外活动
B:教学参观
C:学生自身的生活
D:实践活动
万一发生较严重的学生伤害事故，相关老师处理事故的几个原则中，相对次要的是（）。
A:处理及时
B:措施合理得当
C:尽快恢复教育教学秩序
D:报告家长或监护人
如果要处分学生，请列出一般处分程序？
针对学生的生涯辅导可以从（）开始
A:幼儿园
B:高中
C:初中
D:小学
不是班级精神文化创建依靠的对象是（）。
A:家长
B:校长
C:任课老师
D:学生特别是班干部
美国的卢安约翰逊认为向学生的父母（），可以与家长建立良好关系，同时提高学生的表现，也能有效避免成为学生挑拨家校联系的受害者。
A:打报喜的电话
B:控诉学生的愚蠢状况
C:讲述孩子糟糕情况
D:询问孩子懒惰的原因
小组活动
当代经济的发展是以资源过度开采、环境污染和破坏为代价的（）的滞后和不力是导致当前环境问题得不到有效控制或解决的主要原因之一。
A:环境教育
B:环境检测
C:环境美化
D:环境处罚
防患未然是家校沟通的（）
A:作用
B:策略
C:主旨
D:目的
当一位学生遇到困难很沮丧的时候，下列适合班主任的语句是（）
A:你的困难的确令人烦恼，但还有很多积极的东西你疏忽了，比如……它们证明了你是有潜力有希望的
B:你这点困难算什么，有什么可难过的
C:你的情况看起来的确很糟糕，这样下去你会越来越消沉
D:你的困难没什么了不起，一切都会好起来
班主任是班级体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想政治教育的主要力量，班主任自身应具备哪些方面的素质？
下列表述中，最接近班主任职业精神的核心的是（）
A:无私奉献
B:探理求知
C:敬业爱生
D:修身正己
学籍管理的具体工作由学校的（）负责，班主任在学籍管理中起着主要作用。
班级活动的原则主要有（）、（）、（）。
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