出自:国家开放大学《心理学》

信息加工的观点是如何阐述记忆过程的？ 
胎儿在母腹中形成脑器官时，就有了意识和心理。
母性动机属于社会性动机。
结合实际谈谈如何培养学生良好的意志品质？   
就心理学本质而言，错觉和幻觉是一样的。
请简要列出情绪理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。 
智力多元理论是由美国心理学家桑代克提出的。
为了促进高级神经活动的兴奋过程，我们要设法消除其抑制过程。
遗忘 
分析与综合刚好是两个完全相反的过程。
心理咨询要帮助的是心理障碍的人。
个人的观念或行为由于真实的或想像的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象被称为（）
A:服从
B:顺从
C:从众
D:遵从
强化的方法有惩罚法、消退法（）。
A:积极增强
B:增强法.代币管制法
C:增强法
简述学生品德不良的主客观原因。 
简述影响学生识记的因素。       
简述人格的自我调控系统的成分及其作用。 
群体规范 
调查法是以被调查者搜了解或关心的问题为范围，预先拟就问题，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法。
应激的生理反应，一般机体会经历一下几个阶段（）。
A:警戒阶段
B:抵抗阶段
C:麻木阶段
D:衰竭阶段
由于注意分配的可能性，学生在学习中出现分心是正常的。
以下属于元认知计划策略的是（）
A:考试时监视自己的速度和时间
B:设置学习目标
C:测验先做简单题目
D:对材料进行自我提问
动机是由目标或对象（）、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
形成道德行为的关键时期是（）。 
A:小学
B:初中
C:高中
D:大学
卡特尔将人格分为内—外向、神经质和精神质三个维度
依据情绪发生的强度，持续时间的不同，可把情绪分为哪些状态？各有何特点？ 
看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于：（） 
A: 感觉
B: 知觉
C: 想象
D: 思维
一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人.我们称这种执着追求而成真的现象为（）
A:期望效应
B:皮格马利翁效应
C:心理认同
D:需要效应
个人中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。
A:解决个体情绪困扰
B:消除个体行为障碍
C:促进个体成熟.发展
简述心理与行为的关系。   
“活到老，学到老”，体现的是终身学习观
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