出自:高校教师岗前培训考试

不属于斯腾伯格提出的专家型教师三个基本特征的是（）
A:拥有丰富而组织化了的专门知识
B:能够高效率地解决教学领域内的问题
C:专业视野宽广，观察力敏锐
D:有很强的洞察力，善于创造性解决问题
（）是教学内容的裁体，是教学内容的默示形式，是师生之间传递信息的工具。
A:教学内容
B:教学媒体
C:教学情形
D:教学过程
对于一个人来说，树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的（）。
A:必要前提
B:充分条件
C:充分必要条件
D:最重要途径
根据教学评价的类型，过级考试方式主要属于（）。
A:常模参照评价
B:标准参照评价
C:形成性评价
D:准备性评价
学科是一个（），专业是一个教学范畴。
某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于（）。
A:冲动型人格
B:强迫型人格
C:偏执型人格
D:焦虑型人格
心智技能的特点是（）。
A:动作对象的物质性
B:动作对象的观念性
C:动作进行的内隐性
D:动作结构的简缩性
根据我国高等教育法规定，高校教师任职的基本条件有（）。
A:取得高校教师资格
B:系统掌握本学科的基础理论
C:具备相应职务的教育教学能力
D:具备相应职务的科学研究能力
E:有高水平学术著作
影响注意品质的因素有（）。
A:动机
B:神经系统的特点
C:后天的训练
D:兴趣
E:刺激物的特点
职业道德所要解决的问题是（）。 
A:如何处理职业内部各种人际关系
B:如何处理不同职业间的关系
C:职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务
D:以上都是
情景导入由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。
根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（）
A:一般常态心理
B:人格障碍心理
C:轻度失调心理
D:严重病态心理
E:精神病
牛津大学在办学过程中，形成了一套完备的吸引和培养优秀人才的制度，积累了许多吸引和培养优秀人才的经验，比如（）。
A:支持创新的环境
B:提供充足的经费
C:有效的管理
D:学术的自由
艾里克森认为青少年的发展任务是（）
A:自我同一性和角色混乱的冲突
B:亲密对孤独的冲突
C:生育对停滞的冲突
D:勤奋对自卑的冲突
高校新入职教师为什么要学习高等教育心理学？
教学评价对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。
全面教育的内容是由（）决定的。
A:法律法规
B:人的全面发展的内容
C:社会主义道德内容
D:教育心理学的内容
大学时期是创造性思维发展的最佳时期。
要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意（）。
A:尊重学生，关心学生
B:创造有利于学生自我教育、自我发展的环境
C:提供条件保障学生的自由和权益
D:要有教无类
随着练习的进行，学习者会越来越多地使用哪种反馈来控制自己的行为？（）
A:内部反馈
B:外部反馈
C:及时反馈
D:延时反馈
从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）
A:树立自己的“绝对权威”
B:漠视学生的主体性
C:关爱优秀学生
D:尊重和信赖学生
1882年德国生理学家和实验心理学家普莱尔出版了（）一书，标志着（）的诞生。
教师队伍的结构是指教师的整体构成的（）
A:素质
B:质量
C:多元性
D:水平
麦克里兰德使用的成就动机测量方法是（）。
A:主题统觉测验
B:成就动机量表
C:实验法
D:罗夏墨迹测验
师生人格平等是新型师生关系的根本要求。
一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道一分的题目。事后，老师在这个学生的试卷上打分为：“100-1”。这位学生接到试卷后非常惭愧，立即找到老师，承认错误，要求老师将100分改回99。老师听后，在他的试卷上批了一个“99+1”，并对他说：“知错就改就行，以后要特别注意，这一分是对你能认识和改正错误的奖励”。 要实现教师职业公正应该注意哪些？（）
A:自觉进行人身修养
B:提高教育素养
C:正确对待惩罚的公正
D:做到公正与仁慈的结合
属于市场经济所蕴含的文化价值观念的核心即商品意识的有（）
A:金钱观念
B:效率观念
C:竞争观念
D:利益观念
在经济全球化的今天，人才的技术性培养已不再仅仅局限于一国疆域之内，人才在国际间的流动也是大势所趋，而人才的精神和道德培养自然而然地愈加受到各国重视。
欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。
A:自然权利思想
B:三权分立思想
C:人文主义思想
D:自由平等思想
对教师道德行为的结果的论述中，正确的是（）。
A:行为目的是行为结果的实现
B:行为结果与目的、动机的关系始终是一致的
C:行为结果对行为价值的意义具有绝对性
D:意志自由论认为：行为结果对行为的道德价值具有决定性意义
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