出自:语言学

何かを罵る時に使う「ちくしょう！」という言葉は、（）を意味するそうだ。
A:変人
B:獣
C:馬鹿
D:阿呆
《尔雅》是怎样一部书？“尔雅”的意思是什么？
「乱塾」の読み方は（）である。
A:らんじゅく
B:らんしゅく
C:なんじゅく
D:なんしゅく
この部屋なら学生には（）ないと思いますよ。
A:申し込み
B:申し訳
C:申し分
D:申出
试指下列句子中的判断句、被动句、双宾语句和习惯句。兔不可复得。（《韩非子》）
（）汉语诗歌的基本要素之一。我国的古典诗歌中，从《诗经》起到后代的诗词没有不押韵的，可谓“无韵不成诗”。
先秦称铜为金，所以后人把古代铜器上的文字叫作（）。
A:甲骨文
B:金文
C:大篆
D:小篆
请将这句话翻译成中文：明日は新年です。教室をきれいにします。
普通话词汇规范化工作主要有以下几个方面：第一、（），第二、（），第三、（），第四、（）。
提出语言获得“天赋说”的科学家是（）。
A:俄国心理学家巴甫洛夫
B:美国语言学家乔姆斯基
C:美国语言学家布龙菲尔德
D:瑞士心理学家皮亚杰
車がこしょうしたので、彼女との（）の時間に一時間も遅れてしまいました。
A:約定
B:約会
C:約束
D:予約
文字发展的几种趋向（）。
A:体系完善化的趋向
B:构形符号化的趋向
C:笔画简便化的趋向
D:体制的表音化趋向
山西省运城地区认真（）落实全国农田水利基本建设会议精神，扎实有效地开展农田基本建设。
A:执行
B:贯彻
C:贯穿
D:抓紧
にぎやかにだちと（）から、一緒に買い物をします。
A:会う
B:会い
C:会って
D:会った
你认为句子理解是如何实现的？请举例说明句法理解和语义理解的作用。
下列词语都属于动形兼类词的是（）。
A:工作、通知、卫生、计划
B:方便、繁荣、明白、深入
C:左、领导、锁、锈
D:科学、道德、麻烦、矛盾
调查研究表明：男青年的口语中使用的流行语（）。
A:比女性少
B:比女性多
C:比女性有时少有时多
D:与女性一样多
介词的语法特点可以归结为（）。
A:介词都是从古代汉语的动词演变锅炉的
B:介词经常与名词、代词组成介词短语
C:介词短语主要用来修饰动词和形容词
D:介词短语经常用作主语
E:介词短语经常用作述语
“ソ”的平假名是“そ”。
在《荀子·天论》“受时与治世同，而殃祸与治世异”句子中，“与”的词性是（），它的语法作用或意义是（）。
我国当代语言规划存在的主要问题之一是（）。
A:语言法律、法规体系不健全
B:有些语言规划工作受政治影响较大
C:未能认真贯彻、体现国家正确的语言政策
D:社会各界参与不够
下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是（）
A:年轻漂亮/朴素大方
B:我们大家/首都北京
C:铁路民航/工人农民
D:贯彻执行/讨论研究
省声字就是省略形声字（）的形声字，如“豪”、“貌”。
当社の新宿にあります二支店は、この度、都合により統合（）。
A:していただくことになりました
B:してさしあげることにしました
C:させていただくことになりました
D:してくださることでございます
“而”的意义：三过其门而不入（）
“刚、才、刚刚、刚才”这四个词的词类是否相同：（）
A:“刚、才”相同，“刚刚、刚才”相同
B:“刚、才、刚刚”相同
C:全都相同
举例说明常见的语法范畴。
要克服表意字和记号字的局限性所造成的困难，只有一条出路（）。
A:采用表形的方法
B:采用表音的方法
C:采用表形兼表音的方法
D:采用表音兼表形的方法
1786年，英国的SirWilliamJones（）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出（）有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是语言学诞生的一年。
“亡不越竟，反不讨贼”解释竟、反。
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