出自:教育学

从无到有—从有到无—从无到有，即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质。
每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为（）
A:目标取向的评价
B:过程取向的评价
C:结果取向评价
D:主体取向的评价
幼儿教育评价的原则（）。
A:针对性
B:全面性
C:尊重性
D:公平性
学校与企业的区别在于（）不同，（）不同，（）不同，（）不同。
信息筛选的方法不包括（）。
A:查重法
B:时序法
C:专家评估法
D:量表法
试述课程与教学内容选择的依据。
科学诗《我们的土壤妈妈》的作者是（）。
A:陶行知
B:老舍
C:高士其
D:鲁兵
课堂不仅仅是完成“教学”任务，它需要在“教育”的坐标系下重新审视和定位：（）、（）、（），（）、激励、唤醒。即便只站在“知识”的一维目标下，“教”才是更好的“（）”，课堂是（），不是灌输，是（），不是独白。
会场签到的方法有（）。
A:电子签到机签到
B:秘书代签
C:证件签到法
D:薄式签到
物理学习过程一般包括预习、上课、复习、练习、（）等几个基本环节。
秘书人员招怨的主要原因是（）。
A:内部职责不明
B:领导人的政治需要
C:人际关系紧张
D:工作条件不好
E:缺乏安全感
发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（）
A:泰罗
B:法约尔
C:孔茨
D:德鲁克
（）是选择教学手段的根本原则和要求。
A:发展性原则
B:经济性原则
C:综合性原则
D:教学最优化原则
课件制作的教育性包括（）
A:突出重点、分散难点
B:画面清晰、动画连续
C:媒体多样、选材适度
D:界面友好、操作简单
课堂中应用接受学习和发现学习的指导原则是（）。
A:综合性原则
B:以意义学习的理论为指导
C:在两种方式相互为用中，要分清主辅
D:在具体实施中要灵活机动
效果评价往往是通过对前测与后测之间、实验组与控制组之间的差异作出判断，因而这种评价也被称为（）——只关注输入、输出之间的不同，忽略中间的过程。
教育史家博伊德和金指出，20世纪的每十年所发生的变化比工业革命前的整个历史时期还要快。
教育媒体的基本功能？
（）是通过对学术期刊整体水平的评价，来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的评价方法。
针对我国的科学教育与国外的差距，我们应该改进和加强的有（）。
A:加强对科学技术性质的理解
B:在科学方法方面应该进一步拓宽
C:加强技术教育
D:加强对科学技术应用能力的培养
完整儿童
活动课程，通常又被称为（）。
A:儿童中心课程
B:经验课程
C:外围课程
D:科目课程
素质教育途径是受教育者自我建构的过程，是指（）。
A:素质教育过程中主要靠学生自学
B:老师要少干预
C:受教育者在教育者指导和促进下自主构建和完善自身素质的过程
D:以儿童为中心
智力障碍表现为智力功能和（）的明显缺陷，且障碍发生在18岁以前。
教育法制定（简称为教育立法）
有关观察指导的表述中，错误的是（）
A:教师应教给儿童相应的观察方法
B:教师应引导儿童只用视觉观察物体
C:教师应尽可能让儿童自己观察
D:教师应引导儿童学习有顺序的观察方法
掌握概念的行为指标是（）
A:能记住概念的定义
B:能理解同类事物的共同关键特征
C:能区分概念的正反例
D:ABC都对
简述研究材料标准化的原则。
布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点（）
A:可辨别性
B:可重复性
C:可利用性
D:稳定性
要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机，通常采用（）。
A:帧捕捉卡
B:视频捕捉卡
C:视频转换卡
D:视频叠加卡
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