出自:幼儿园教师资格证

（）非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。
A:皮亚杰
B:维果茨基
C:陈鹤琴
D:陶行知
婴幼儿的“认声”现象通常出现在（）
A:3-6个月
B:6-12个月
C:1-2岁
D:2-3岁
下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是（）。
A:在进行页眉和页脚的设置时，在文档页面上方和下方出现两个虚线框
B:在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置
C:在进行页眉和页脚的设置时，文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容.即使是相同的内容
D:页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置
儿童文学对儿童成长的重要性主要体现在哪些方面？
作为生物体遗传信息的表达者的是（）。
A:核酸
B:蛋白质
C:酶
D:糖类
儿童语言形成的可能性是指（）
A:家庭教育
B:学校教育
C:语言环境
D:遗传因素
单元活动选择主题的依据是什么？
实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。
蔡元培的儿童教育主张：“（）”“展个性”。
社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。
美的特征：_________性、_________性、_________性、_________性
“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首（）。
A:连锁调
B:游戏歌
C:颠倒歌
D:绕口令
下列对室外游戏场地活动说明正确的是（）。
A:全园各班必须共用室外游戏场地
B:游戏场地中要放置的设备和用具尽量是小型的
C:好的游戏场地不仅要有设备，更要有“设计”
D:户外游戏场地在设计时要注意安全卫生
教师在游戏过程中的作用是什么?
日常生活中的“举一反三，触类旁通”体现的是心理学中的（）
幼儿典型的思维方式是（）。
A:直观动作思维
B:抽象逻辑思维
C:直观感知思维
D:具体形象思维
下列哪种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。（）
A:象征性游戏
B:结构游戏
C:规则游戏
D:感觉运动游戏
剧本《陈毅市长》的作者是（）。
A:师陀
B:沙叶新
C:田汉
D:周扬
幼儿科学教育
标志着批判现实主义文学诞生的作品是（）。
A:《浮士德》
B:《鲁滨逊漂流记》
C:《红与黑》
D:《人间喜剧》
试论述如何对幼儿的记忆进行培养。
强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是（）。
A:《理想国》
B:《爱弥儿》
C:《教育论》
D:《明日之学校》
有一个长方体的铁块，这个铁块正好可以锯成三个正方体的铁块，如果锯成正方体的铁块，表面积就会增加20平方厘米，那么，这个长方体铁块原来的表面积是多少？
强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。
A:以学科为中心的课程组织形式
B:以社会问题为中心的课程组织形式
C:以学问为中心的课程组织形式
D:以儿童为中心的课程组织形式
读书的意义 俞平伯 古人云，"读万卷书，行万里路"，这其实是对一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则日卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因，最浅显的看法是读书的动机、环境、空气无不缺乏。讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做"敲门砖"。既为功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪不喜欢读书，懂得怎样读的人一天一天的减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪夜则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥？他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已，文言谓之好利。……好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说："不以利为利，以义为利也。"以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来，这已失却读书的真意义，何况这制度的确立还遥遥无期。 作者在最后一段中说“严格来说，这已失却读书的真意义”，这样说的理由是什么？
与医生、律师一样，教师职业属于（）。
A:从属职业
B:社会职业
C:私人职业
D:专门职业
健康的深层涵义是什么？
试论述示范模仿法的具体运用。
美国心理学家本杰明·布鲁姆研究指出，如果17岁儿童智力为100%成熟的话，那么，儿童4岁时已达到（）。
A:20%
B:50%
C:70%
D:80%
教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（　），使之体验自由表达和创造的快乐。
A:认识水平
B:情感体验
C:创造思维
D:审美经验
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