出自:教育学

关于学生是教学活动的主体，下列说法不正确的是（）。
A:教学活动要围绕学生的身心发展来进行
B:教师应充分尊重学生的自主独立性
C:学生是有主动探索和自主学习的权利，有权选择适宜的学习方式
D:学生完全可以进行自我学习，自我控制，形成社会及自我发展所要求的技能、态度、情感和行为规范，不需要教师进行管理。
在会客室里，一般离门较近的座位为上座，长沙发和单（短）沙发中，单（短）沙发为上座。
Neotoma是一个（）。
A:教学资源搜索工具
B:个人知识搜索工具
C:教学资源创建工具
D:个人知识管理工具
简述统计决策的两类错误，如何控制降低犯错误的因素？
《幼儿园管理条例》第五条明确了幼儿教育事业发展的方针，即“两条腿走路”的方针。
利用计算机产生各种与现实世界相类似的现象或场景，供学生观察、操作、试验、验证，帮助学生发现和理解一些规律或者形成某种操作技能的教学策略是（）。
A:操作式
B:指导式
C:模拟式
D:游戏式
下列哪项描述不属于智力障碍定义的要点？（）
A:学习成绩落后
B:智力的明显缺陷
C:适应行为的缺陷选
D:障碍发生在18岁以前
从完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节。
想政治教育过程的具体规律有：（）规律；内化外化规律；（）规律；自我教育规律等。
目标在学校管理工作中的作用主要体现在（）
A:激励作用
B:衡量作用
C:导向作用
D:调节作用
正规性科学活动准备工作包括：知识的准备、情感的准备、材料的准备和（）的准备。
（）是人们在学习活动中表现出来的一种稳定的心理特征和智力因素。
A:综合能力
B:分析能力
C:学习能力
D:观察能力
宴阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是：（）、（）、（）。
自我意识是个多维度、多层次的复杂心理系统，从形式上看，自我意识不包括（）。
A:自我认识
B:自我评价
C:自我体验
D:自我调节
3—4岁幼儿能快跑（）。
A:10米
B:15米
C:20米
D:25米
开学第一天，娄老师正要把新书发下，突然发现几本书因包装捆绑过紧，被勒出了深深的印迹。多年的班主任工作经验告诉娄老师，书不能轻易发下去，要把这个问题先解决。于是娄老师对同学们说： “这里有几本书因为包装运输的原因，留下一些印迹。”娄老师把一本书拿出来让大家看子一下。 “这几本书该发给谁？”娄老师请几个学生发言，有的说，按顺序发，轮到谁就是谁的；有的说，根据成绩，发给成绩差的同学；有的说抓阄„„娄老师未置可否，让学生的思想一一暴露了出来。 终于有个同学说：“老师，发给我一本吧。”娄老师立即问： “你为什么要一本呢？” “因为总得有人得到的，不如我要了吧!”娄老师立即表扬道： “让我们为他的这种为他着想，宁愿自己吃亏的精神鼓掌!”顿时，全班响起一阵热烈的掌声。正确的舆论导向初步形成了。但这是在老师的强烈暗示下形成的，娄老师决定继续“扩大战果”。“还有哪些同学愿意得到一本？”一些同学举起手来。娄老师有意在教室巡视一遍，故意在一些目光不够坚定的同学面前停一下。最后，全班同学的手都举起来。娄老师微笑着对同学们说：“老师为我们班同学有这种精神感到由衷的高兴，但究竟这几本书该发给谁？这样，我们来一个演讲比赛，看谁能把自己应该得到书的理由说得充分，说得有力，谁就能得到一本。大家做评委，由掌声的热烈程度来决定，好不好？”有的同学立即发言说： “我们生活在一起，应该互相关心，互相帮助。”有的同学说： “书的好坏不在于外表，而在于它的内容，所以我愿意要一本。”还有同学发言说：“为别人带来更多欢乐的人生才是有意义的人生，我愿意要一本，把好书让给别人。”„„一阵又一阵的掌声把气氛推向了高潮。娄老师把每一种观点都来写在黑板上，并且适时补充和引导。娄老师又一次穷追不舍：“我们集体生活中，还有什么地方需要这种‘吃亏’精神？”于是班上讨论开了：劳动不拈轻怕重、捡起不是自己扔的纸屑„„最后，大家评选出演讲的前三名，他们自豪地拿到了有印迹的书，娄老师号召全班同学向他们学习。所有的课本都愉快地分发下去了。娄老师的德育艺术体现了什么德育原则？
关于美国的秘书，下面哪种说法是错误的（）。
A:从事法律秘书工作的人，开始只是做速记员
B:职业法律秘书的薪金在秘书界是最高的
C:美国的行政秘书只是指执行高级宫员秘书职务的甲类秘书
D:美国秘书当中，工商企业的秘书所占的比重最大
教育在促进个体发展方面，始终有“形成”、“（）”和“弥补”三方面的任务，只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。
问题的主观方面就是指（）。
A:问题的起始状态
B:问题空间
C:问题的目标状态
D:问题的中间状态
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
杭州的《家庭教育》是目前国内较有影响的家庭教育专业报刊（杂志）之一，此外，还有北京和上海的（）
A:《父母必读》《为了孩子》
B:《教育研究》《中华家教》
C:《读者》《文摘周报》
D:《新华文摘》《家长报》
心理过程主要包括认识过程、情感过程和意志过程。
高等学校中接受教育教学服务的间接顾客主要包括（）。
A:学生
B:家长
C:教育行政部门
D:政府、国家和社会
托幼园所公共关系的作用包括（）。
A:有利于调整托幼园所与公众的多边关系
B:有利于树立机构良好形象，提高声誉
C:有益于引导和组织家长及社区公众参与托幼园所的教育和管理活动，形成教育合力
D:有利于在园所内部形成和谐人际关系和组织氛围，增强凝聚力
福禄培尔教学理论的核心是（）。
A:要素教育
B:恩物
C:教育生活化理论
D:体育
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 哲学是教育的最一般方面的理论，教育乃是哲学上的分歧具体化并受检验的实验室。
强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。
（）认为，个体会因为处于不同的环境之下，而表现出许多不同的人格类型，而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。
A:特质观点
B:情境观点
C:复合观点
D:模范观点
家庭具有繁衍后代，养育子女的自然功能，也具有社会功能，其社会功能指经济功能、安全功能和（）
如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想？
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