出自:语言学

修改病句并简要说明错误的原因：我*厂试制的新产品，已被投放到市场上了。
语言发展的渐变性和不平衡性从根本上说是由语言的社会功能决定的。
母亲亲属称谓
“路”的语法现象：如必自为而后用之，是率天下而路也（）
コンピューターがそんなミスを犯すなんて、万に一つも（）。
A:あるかもしれない
B:ありえない
C:ありうるだろう
D:ありえなくもない
韵脚是指（）。
“卖了一车煤”和“卖了一趟煤”中的两个短语表示的关系分别是（）。
A:述补；述宾
B:述补；述补
C:述宾；述补
D:述宾；述宾
前后鼻音韵母的区别在（）上，（）的称前鼻音，（）的称后鼻音。
下列各组中都属于名形兼类词的是（）。
A:明白、困难、密切、端正
B:决定、总结、明确、丰富
C:经济、矛盾、道德、科学
D:翻译、代表、通知、领导
人間にとって、生活の維持も（）、よりよく生きることが大切な問題だ。
A:さることながら
B:かまわず
C:かかわらず
D:ものともせずに
下列句子，用介词“于”引进行为主动者的是（）
A:郤克伤于矢，流血及屦。
B:季氏将有事于颛臾。
C:谁习计会，能为文收责于薛者乎？
D:赵穿攻灵公于桃园。
秦既解邯郸围，而赵王入朝，使赵郝约事于秦，割六县而媾。虞卿谓赵王曰：“秦之攻王也，倦而归乎？王以其力尚能进，爱王而弗攻乎？”王曰：“秦之攻我也，不遗余力矣，必以倦而归也。”虞卿曰：“秦以其力攻其所不能取，倦而归，王又以其力之所不能取以送之，是助秦自攻也。来年秦复攻王，王无救矣。”王以虞卿之言告赵郝。赵郝曰：“虞卿诚能尽秦力之所至乎？诚知秦力之所不能进，此弹丸之地弗予，令秦来年复攻王，王得无割其内而媾乎？”（《史记？平原君虞卿列传》） 这段文字中共有六个“以”字，分别解释如下：王以虞卿之言告赵郝。
学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。
A:汉语文课程
B:语文课程
C:各种课程
おなかがすきましたね。何（）食べましょう。
A:が
B:も
C:か
D:で
下列爱护草坪的说法中，比较有艺术性的是（）。
A:严禁践踏，违者重罚
B:请勿践踏草坪
C:请爱护草坪
D:足下留青
緊急に呼び出され、せっかくの妻の料理も（）、あわてて家を出てきた。
A:食べついでに
B:食べながら
C:食べていて
D:食べかけで
混合语包括哪两种主要形式？指出它们的主要特点以及区别和联系。
張さんは陳さんより日本語が（）。
A:です
B:上手です
C:上手な
D:上手に
夸张的基本类型有（）
A:扩大夸张
B:缩小夸张
C:超前夸张
D:滞后夸张
私の知る（）、彼と彼女の仲はうまくいっているようだ。
A:限りに
B:限って
C:限りでは
D:限らず
主语、谓语是句法概念，施事、受事、与事是（）。
“人人为我，我为人人。”的修辞格为（）。
英语名词后面加上词尾s或es，属于语法范畴中的（）变化。
A:性
B:数
C:格
D:体
私の部屋は狭いです。（）、きれ
A:そして
B:でも
C:だから
D:また
“他的缺席使大家感到不快”和“他缺席这件事使大家感到不快”中的主语分别是（）。
A:偏正短语、主谓短语
B:偏正短语、同位短语
C:动宾短语、动宾短语
D:动宾短语、主谓短语
普通话水平的等级标准是什么？
“老臣以媪为长安君计短也”（《战国策·赵策》），“吏呼一何怒，妇啼一何苦”（杜甫《石壕吏》），试说明两句中“媪”与“妇”的区别。
下面四个词，哪一个词中的“不”字读音与其他三个读音不一样（）。
A:不错
B:不够
C:不幸
D:不凡
但倘有同一营垒中人，化了装从背后给我一刀，则我的对于他们的憎恨和（）是在明显的敌人之上的。
A:蔑视
B:请示
C:鄙视
D:藐视
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