出自:幼儿园教师资格证

比较日本式幼儿园和宗教式幼儿园。
陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们更好地认识环境中的事物，也更加爱护。”在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？
一个陶瓷公司要给某地送2000个陶瓷花瓶，于是就找一个运输公司运陶瓷花瓶。运输协议中是这样规定的： （1）每个花瓶的运费是1元； （2）如果打碎1个，不但不给运费，还要赔偿5元。 最后，运输公司共得运费1760元。那么，这个运输公司在运送的过程中打碎了多少个陶瓷花瓶？
幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?
简述幼儿应形成哪些基本美感?
什么叫幼儿园环境?
不属于幼儿园精神环境的营造应遵循的原则的是（　）。
A:多支持原则
B:多肯定原则
C:多尊重原则
D:多活动原则
颜之推的教育目的是：培养治国的（）。
简述霍尔及其复演学说。
幼儿身体生长教育的策略有哪些？
随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度
在幼儿园课程中那些情感态度的内容是必须有的？
儿童读者的多样性表现在哪些方面？
某幼儿园一位新教师在教学生10以内减法时，为了帮助学生理解，她用非常形象的语言讲述“3-1=2”：“森林里有三只漂亮的小白兔，一天，来了一只大灰狼，把其中一只小白兔给叼走了，最后只剩下了两只。”老师刚说完，有个孩子突然大哭起来了，整个课堂一下子乱了套。请你根据这一案例分析幼儿理解发展的特点。
以下是某幼儿园教师对幼儿绘画作品的评价： 该图线条较为流畅，能表现物象的主要部分和基本特征，反映出图示期幼儿的绘画特征。画面布局合理，马路上有车子在行驶，马路两边有房子和树木，太阳则位于马路和房子的上空，车头的位置也呈现出了车辆行驶的方向，这说明幼儿的空间概念已得以建构。画面主题明确，表现的是马路的情景，反映了幼儿的生活经验。而图中车辆造型、种类及车灯、车轮、车窗等细节的表现，则体现了幼儿细微的观察力…… 问题： 请结合幼儿园教育评价的相关知识，对上述材料进行评析。
对儿童进行潜移默化的教育，是利用了（　）。
A:有意识记 
B:意义识记 
C:机械识记 
D:无意识记
开电扇能使人感到凉快的主要原因是（）。
A:电扇本身有制冷作用
B:汗水在空气流通中迅速蒸发
C:空气流通后室内温度降低
D:心理作用，其实并没有凉快多少
（　）不是为排队，而是为了促进发展。
A:评价
B:考试
C:检测
D:考核
波波非常喜欢吃橘子。一天波波趁妈妈不注意，偷偷地将一篮橘子全部吃光。结果由于吃得太多，波波呕吐起来，一直吐橘子瓣。波波的幼儿园老师李老师与波波家是邻居，她知道这件事情后，在第二天的课堂上，为了警醒其他幼儿，当着波波的面将波波吐橘子瓣的事情说得绘声绘色，引得同学们一直哈哈大笑，而波波只得低着头被老师和同学嘲笑。从此以后同学们给波波起了个“橘子瓣”的外号。

第1题，共1个问题
(简答题)请从教师职业道德的角度，分析李老师的行为。
下列选项中，对民族乐器二胡的归类正确的是（）。
A:弹拨乐器
B:吹奏乐器
C:拉弦乐器
D:打击乐器
试述卢梭的儿童观。
影响早期同伴接纳性的因素_________、_________、__________________。
试以作品为例分析三类超人体童话形象。
教师了解幼儿最好的信息来源是（）
A:同龄伙伴
B:园长
C:社区人士
D:家长
国庆期间，有一家饭店为了炫耀自己的豪华，在饭店的大厅里装了许多的灯笼。其中一种装法是一盏灯下一个大灯笼两个小灯笼，另一种是一盏灯下一个大灯笼四个小灯笼。大灯笼共有360个，小灯笼有1200个。你觉得这家饭店的大厅里两种灯各有多少盏？
成人习惯于说你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。
A:直观行动思维
B:具体形象思维
C:前概念思维
D:抽象逻辑思维
（　）是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。
A:幼儿教育目标
B:幼儿教育手段
C:幼儿教育启蒙
D:幼儿教育内容
以下是斯坦豪斯的观点的有（）。
A:知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去粗是儿童思考知识，从而解放儿童。
B:教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。
C:教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中。
D:课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标。
E:改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现。
为了实现我国幼儿教育的进一步发展，国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育，在幼儿教师队伍建设方面，提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。2010年国家颁布幼儿教师专业标准，公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍，此外，（）经培训合格后可转入学前教育。
A:中学富余教师
B:小学富余教师
C:中小学富余教师
D:中小学在岗教师
幼儿教育的基本原则有哪些?
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