出自:高校教师岗前培训考试

正确把握政治方向就是（）。
A:坚持走社会主义道路
B:坚持社会主义的方向
C:坚持社会主义的教育方向
D:坚持教育优先发展
教师献身于教育工作的根本动力是（）
A:教师的职业认识
B:教师的职业理想
C:教师的职业收获
D:教师的职业目标
谈谈学习高等教育的体会。
科学取向的高等教育虽然有助于解决人与自然的冲突，但加剧了人与人的冲突。
强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（）。
A:行为主义学习理论
B:认知学派的学习理论
C:建构主义学习理论
D:人本主义的学习理论
对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）。
A:直接兴趣
B:间接兴趣
C:中心兴趣
D:广阔兴趣
维纳将成败归因理论从三个维度划分为：（）；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为四个因素：（）。
职业化
“ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 ” 这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）
A:复杂性
B:独立性
C:示范性
D:长效性
品德的心理结构包括（）
A:道德认识
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行为
元宝高等教育发展方向的主要因素是（）
A:政治
B:经济
C:文化
D:科技
古希腊哲学家（）是西方第一个对教师提出道德要求的人。
A:昆体良
B:苏格拉底
C:卢梭
D:德谟克利
我国已经通过的教育法律有哪些？
从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。
A:分层性目的
B:发展性目的
C:反馈性目的
D:激励性目的
关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。
A:要求单一、缺乏弹性
B:不利于因材施教
C:不利于学生个性发展
D:易于造成学生时间和精力的浪费
人文关怀就是为教师排忧解难，对教师关怀备至。
教师理想人格追求内容包括（）
A:超越功利
B:超越角色和个性
C:超越自尊和自卑
D:超越他人
966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。
A:《教育法》
B:《教师法》
C:《关于教师地位的建议》
D:《国际标准职业分类》
师爱的特征有（）。
A:持续性
B:职业性
C:服务性
D:广博性
E:原则性
评述高校的专才教育。评述高校的通才教育。
学校实现培养人才的基本途径是（）。
A:德育
B:教学
C:智育
D:体育
对学生负责落实到行动上，要求教师（）。
A:做好教书育人工作
B:热爱学生
C:关心学生
D:尊重学生
“在良好的教育条件下，大学生的学习动机不断从低级向高级变化”，这体现了学习动机的（）。
A:发展性
B:多样性
C:职业性
D:社会性
教师职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须（）。
A:富有耐心
B:固步自封
C:富有深厚
D:老练持重
在美国，1862年生效的旨在通过赠地建立学院，以培养农业机械工程技术人才的法案是（）。
A:《林肯法案》
B:《莫里尔法案》
C:《赠地法案》
D:《国际教育法》
人民法院对教育行政案件审理后，应根据不同情况作出判决，下列判决中不属于法定判决形式的有（）。
A:履行判决
B:维持判决
C:变更判决
D:中止判决
对象性价值表现在（）
A:传递知识、传播文化
B:开启心智、塑造人格
C:完善自身、自我实现
D:创新文化、培养人才
简述高等学校教学组织形式发展趋势？
不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（）。
A:层次结构
B:科类结构
C:形式结构
D:能级结构
高等学校拥有教育教学自主权。但以下说法中不正确的是（）。
A:自主制定教学计划
B:自主组织实施教学活动
C:自主制定教育方针
D:自主选编教材
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