出自:02126《应用文写作》

总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。
根据国家行政机关公文处理办法的规定，成文日期必须（）
A:写年月日全称
B:只须写明年月即可
C:必须写明月日
D:可写阿拉伯数字
决定主要用于（）
A:决定特定事项或重大问题
B:对重大行动作出安排
C:表彰先进
D:授予称号
调查报告是为工作需要和特定目的而撰写的，因此，作者应该带有很强的主观因素，应该将这种主观因素掺入到所选的材料和所得的结论中去。
述职报告的组成要素一般包括（）
A:部首+正文+落款
B:部首+正文+结尾
C:部首+标题+导言
D:导言+主体+结尾
向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用（）
A:请示报告
B:请示
C:报告
D:函
附件的形式只能是文字。
《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送（）
A:×省教育厅
B:×县人民政府
C:中共×县委
D:×县财政局
论文关键词用来表示全文主题内容信息款目的单词或术语，每篇论文择取（）
A:3~8个词作为关键词
B:10个以内词作为关键词
C:1个词作为关键词
D:5个词作为关键词
XX市国税局关于修建新办公楼的请示报告。
与其他方案相比，综合方案的最大特点是典型性、专项性。
总结是引领工作前进的火车头。
会议纪要是以会议名义发出的，必须加盖印章方为有效。
述职报告的标题形式有（）
A:单行标题与多行标题
B:单行标题与双行标题
C:正标题与副标题
D:大标题与小标题
通报的制发，应尽量把握有效时机，在事情发生后，立即予以通报，否则时过境迁，就无法起到教育推动作用。
××市教育局关于召开××同志任职的通知。
某机关用印有其机关名称的信笺答复有关单位询问，并加盖公章，也是公文函。
会议传达提纲是一般应用文，会议纪要则属于法定行政公文。
不必写主送机关的文种有（）
A:命令
B:意见
C:公告
D:通告
经领导人审阅签发的文稿为（）
A:向外发出的正式文本
B:向外发出的修订本
C:留存在本机关的定稿
D:本机关备查的存本
写调查报告有特定目的。要达到其目的，就要"解剖麻雀"--认真分析研究材料，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地做出科学的概括性结论，找出带规律性的东西。
命令的发送形式采用（）
A:抄报
B:抄送
C:分送
D:印送
根据国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》的规定，公文的成文日期的数字必须使用（）
A:汉字表示
B:阿拉伯字表示
C:汉字与阿拉伯字混合形式表示
D:例如"04•；3•；15"的简化形式表示
常言道："话不投机半句多。"在撰写欢迎词时，要尽量投其所好，尽量满足宾客的心理欲望，以达最佳效果。
计划是规划的抽象化，是实施科学管理的重要参考。
欢迎词的标题一般由活动名称、致辞人姓名和文种三部分组成。
写作汇报提纲时，应注意（）
A:坚持实事求是
B:突出工作重点
C:充分掌握材料
D:完整反映情况
写作工作要点时只"择其要而述之"，要突出重点任务，不展开观点。
为了取得应用文较好的阅读效果，作者要努力调动各种各样的艺术表现手法。
撰写批复的意见，不能（）
A:有问必答
B:态度明确
C:意见可行
D:泛泛而谈
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