出自:初级中学教师资格证

从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，（）不包括在其中。
A:充分发挥教育主体的德育潜能
B:充分促成学生的榜样学习
C:改善教育与道德教育的效能
D:使学生的品质得到质的飞跃
教师的劳动手段具有（）。
A:工具性
B:复杂性
C:主体性
D:长期性
试述三大能源物质的生理功能。
操行评定的一般步骤是（）
A:学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈
B:学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
C:学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价
“我党为保存红军的有生力量，把主力从过去的苏区撤出。目的是要在中国西部的广阔地区建立新的根据地。”这份向共产国际的汇报说明共产党准备（）
A:开始武装反抗国民党
B:创建井冈山革命根据地
C:战略转移，突围长征
D:纠正“左倾”错误
某中学指派李老师领学生到电影院看电影，由于入口处电影院灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害。对于陈某所受伤害应承担法律责任的是（）。
A:学校
B:李老师
C:李老师和电影院
D:李老师和学校
体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。
A:教育目标
B:体育课程目标
C:教学目标
D:教材目标
学习化社会中终身教育的特征不包括（）。
A:社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B:终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
C:全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D:现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（　）
A:遗传决定论的观点
B:环境决定论的观点
C:家庭决定论的观点
D:儿童决定论的观点
在西方美术史上，文艺复兴的中心和发源地是以下哪个国家？（）
A:法国
B:意大利
C:德国
D:美国
“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。
A:示范性
B:复杂性
C:创造性
D:长期性
运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维和运动注意统称为（）。
A:认知一运动能力
B:注意一运动能力
C:知觉一运动能力
D:肌肉一运动能力
现行宪法规定有权修改宪法的机关是（）。
A:全国人民代表大会
B:全国人大常委会
C:全国人大及其常委会
D:全国人大法律委员会
学生实验和科学探究活动指南是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。其内容不包括（）。
A:实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法
B:简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等
C:对具体实验和科学探究活动的指导
D:对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
中学实施德育的基本途径是（）。
A:教学活动
B:课外活动
C:共青团活动
D:劳动活动
生产力发展水平决定着（）。
A:教育的领导权
B:受教育的权利
C:教育目的的性质
D:教育结构的变化
辅导员帮助辅导对象建立自信，可以采取以下方法（）。
A:自信心训练。
B:忽略。
C:制定行为契约。
D:角色转换。
下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）。
A:豌豆的遗传物质主要是DNA
B:酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C:T噬菌体的遗传物质含有硫元素
D:HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
中国始终不渝地走和平发展道路，是因为（） ①这是我们根据时代发展潮流和自身根本利益做出的抉择 ②我国与其他国家之间不存在任何利益差别乃至对立 ③我国努力为改革开放和现代化建设争取有利的和平环境 ④当前国际竞争的实质足以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④
举例说明如何理解物理概念的内涵和外延。
一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）
A:消退抑制和于扰抑制
B:倒摄抑制和干扰抑制
C:前摄抑制和消退抑制
D:前摄抑制和倒摄抑制
美国行为主义心理学家华生曾经这样说过：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于（）。
A:内发论
B:外铄论
C:多因素相互作用论
D:遗传决定论
学习策略是学习者制定的学习计划，由（　）构成。
A:意识和能力
B:规则和技能
C:经验和方法
D:认知策略
下面是两则关于教学目标设计的案例： 【案例1】消费者的合法权益受法律保护教学目标： （1）通过教学，使学生了解消费者享有哪些合法权益，知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权，知道什么是消费者合法权益的国家保护、社会保护、自我保护； （2）培养学生分析问题和解决问题的能力； （3）通过消费者合法权益的国家保护和社会保护的教学，培养学生热爱祖国的情感，增强学生的法制观念。 【案例2】能自律，得自由教学目标： （1）通过教学，使学生懂得什么是纪律，自由和纪律是不可分割的，自律才能有自由，理解自律与自由的关系： （2）通过自由与自律的关系，培养学生用辩证的观点观察、分析问题的能力； （3）通过教学，使学生认识到自觉遵守纪律的重要性，培养学生的遵纪守法意识。 【案例1】和【案例2】分别设计了课程的教学目标，请对比分析这两种设计方法，并举例说明。
布鲁姆提出的学习理论是（）
A:掌握学习
B:认知学习
C:情感学习
D:行为学习
某市体委对该市业余体育运动爱好者的一项调查显示：所有的桥牌爱好者都爱好围棋，有围棋爱好者爱好武术；所有的武术爱好者都不爱好健身操，有桥牌爱好者同时爱好健身操。如果上述结论都是真实的，则以下哪项不可能为真（）
A:所有的围棋爱好者也都爱好桥牌
B:有的桥牌爱好者爱好武术
C:健身操爱好者都爱好围棋
D:围棋爱好者都爱好健身操
英国世界殖民霸权地位的确立，主要是先后打败了（）
A:西班牙、法国、德国
B:西班牙、荷兰、法国
C:荷兰、葡萄牙、美国
D:法国、葡萄牙、荷兰
简述掌握知识和发展智力的关系
某同学在复习中国古代文学史时，对其主要成就进行了归纳整理，其中有一项出现了错误，这一项是（）
A:唐朝诗歌创作成就最高，影响最大的诗人有李白、杜甫和白居易
B:两宋时期杰出的词人有苏轼、辛弃疾、李清照
C:元杂剧和散曲合称元曲，元杂剧作家最富盛名的是关汉卿
D:明清小说的代表作有《三国演义》、《水浒传》、《窦娥冤》、《红楼梦》
“课程”是指课业及其进程。
首页 <上一页 18 19 20 21 22 下一页> 尾页