出自:心理治疗（师）

来访者喜欢收集女性用品，咨询师使用了厌恶疗法，其对靶症状的要求是（）。
A:复杂，但具体
B:单一，而具体
C:复杂，但广泛
D:单一，但广泛
E:都不是
下面不属于非直接强化的是（）。
A:自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向
B:学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向
C:如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向
D:如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向
E:依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为
人格理论中很少强调结构的人格心理学家是（）。
A:弗洛伊德
B:罗杰斯
C:斯金纳
D:凯利
E:卡特尔
关于脑电生理活动，陈述正确的是（）。
A:神经元间的信息传递都是通过电传递完成的
B:神经元只有动作电位，没有静息电位
C:脑电活动可单独用于对异常的心理活动的诊断
D:脑电图（EEG）可用于描记脑自发电位
E:事件相关电位属于脑自发电位
常见的锥体外系不良反应不包括（）。
A:急性肌张力障碍
B:静坐不能
C:意识障碍
D:药源性帕金森综合征
E:迟发型运动障碍
对于疑病综合征描述正确的是（）。
A:以虚无妄想和否定妄想为核心的一组综合征
B:在幻觉基础上产生迫害、被影响等妄想的一组综合征
C:对自身疾病过度关注，相信患了某些实际不存在的疾病
D:又称柯萨可夫综合征
E:以躯体和精神的虚弱和衰竭为主要表现
关于“创伤后应激障碍”，下列说法中不正确的是（）。
A:是焦虑症的一种类型
B:精神刨伤是异乎寻常的，也就是对几乎所有人都是创伤性的
C:事情发生后数星期至数月才起病，这种潜伏期是特征性的
D:称为精神创伤后迟发的焦虑障碍
E:创伤后应激障碍患者有闪回的现象
人际交往的三维理论的提出者是（）。
A:舒茨
B:柏恩
C:费斯廷格
D:海德
E:勒温
在以下心理治疗室设置的一般要求中，错误的是（）。
A:房间以l2～15m为宜
B:色彩以淡雅为主
C:沙发要成90°摆放
D:配备纸巾和水
E:适当装饰绿色植物或艺术画
最重要的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色（）。
A:角色失败
B:角色同一性
C:角色冲突
D:角色不清
E:角色中断
某男近日理性认识发生障碍，妄想系统化，总是从病态思维出发，将与妄想观念相矛盾的一切信息置于不顾，对客观现象做片面的解释，甚至将与当前妄想毫不相干的既往经历也包括进去。那么该男子的症状最可能是（）。
A:特殊意义妄想
B:释义性妄想
C:形象性妄想
D:内心被揭露感
E:关系妄想
现代心理治疗的先导是指（）。
A:麦斯默发明了“动物磁性疗法”，具有奇迹般的效果
B:弗洛伊德提出的精神分析
C:布拉德和沙可等人发现，“动物磁性”充当诱导催眠的心理媒介，产生一种心理暗示
D:民间健身术、巫术和其他宗教活动的兴盛
E:弗洛伊德的《性学三论》的出版
明尼苏达多相人格问卷的编制者是（）。
A:哈萨威（SRHawthway）和麦金利（TCMackinley）
B:卡特尔
C:詹金斯（CDJenkins）
D:莫瑞
E:摩根
科学儿童心理学的奠基人是（）。
A:达尔文
B:普莱尔
C:柯林渥斯
D:霍尔
E:荣格
患者男孩，8岁。爱欺负同学，打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生，人工喂养，1岁左右会讲话，未经爬行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人，爱与父母对抗，喂养困难。皮皮3岁上幼儿园，经常欺负班上的小朋友，抢别人的玩具。当初父母不以为意，还认为自己的孩子能干，将来在社会上不吃亏。孩子上小学后，上课听讲不认真，经常违反课堂纪律，捉弄同学。现读二年级，学习成绩差，与老师、同学关系不好，爱随便拿同学的东西，同学不给，就打同学；破坏学校的公物；说谎；有时偷父母的钱；逃学不上课，在商场、游戏机室游荡；爱顶撞父母，不听管教，甚至打妈妈。检查：孩子神志清晰，对答切题；随便动诊室里的东西，对医生不礼貌。闹着去麦当劳，母亲不同意他就躺在地上哭闹，被医生批评后大发脾气，拍桌子、踢门、打医生。其诊断最可能是（）。
A:儿童孤独症
B:多动性障碍
C:品行障碍
D:冲动性人格障碍
E:分裂症人格障碍
社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于（）。
A:承认潜意识的作用
B:承认内部认知过程
C:承认环境的决定作用
D:承认自我潜能的作用
E:承认人格的特质
某患者认为周围人的言行、平凡的举动不仅与自己有关，且赋有特殊的意义，如听到邻居常唱《红梅赞》，就认为是在用死亡威胁他等。该患者最有可能的幻想类型是（）。
A:特殊意义妄想
B:释义性妄想
C:形象性妄想
D:内心被揭露感
E:关系妄想
测验的所有项目对欲测的内容或行为范围取样的适当程度（）。
A:信度
B:效度
C:内容效度
D:构想效度
E:效标效度
根据直觉经验，主观的将各种因素组合得出结论或预测的方法是（）。
A:临床判断
B:推理方法
C:多重分段
D:特殊方法
E:多重回归
催眠的方法有以下一些，但不包括（）。
A:言语暗示加视觉刺激
B:电休克催眠
C:言语暗示加听觉刺激
D:言语暗示加皮肤感觉刺激
E:药物催眠
关于催眠治疗的原则，不正确的是（）。
A:利用原则
B:去固定化原则
C:经意性原则
D:阶梯式小变化原则
E:保护无意识
有关动机的说法，错误的是（）。
A:动机指引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
B:人的某种需要从未满足状态转变到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为动机过程
C:动机的功能包括推动作用、导向活动和维持活动三种
D:按动机的性质可分为优势动机和非优势动机
E:动机冲突可分为双趋式冲突、双避式冲突和趋避式冲突三类
国内的临床记忆量表中用于测量听觉和视觉结合的分测验是（）。
A:指向记忆
B:联想记忆
C:图像自由回忆
D:无意义图形再认
E:人像特点联想回忆
儿童孤独症最重要、最有效的治疗方法是（）。
A:行为治疗
B:教育训练
C:精神分析
D:认知治疗
E:人本治疗
神经性厌食症患者的进食行为表现为（）。
A:绝食
B:偷偷进食
C:只吃素菜
D:以上都对
E:以上都不对
马博士在与中学同学聚会时，最适合保持（）。
A:公众距离
B:个人距离
C:社交距离
D:亲密距离
E:友谊距离
躯体化障碍的诊断标准中至少需要几项躯体不适症状？（）
A:2项
B:3项
C:4项
D:6项
E:8项
表演型人格的特征包括有（）。
A:戏剧性、表演性和夸大的情感表达
B:受他人暗示和影响小
C:回避成为注意的中心
D:情绪变化不易变化
E:不关注身体吸引力
当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于（）。
A:感觉运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段进行
E:无法判断
以下说法中不属于认知治疗流派的“认知”概念的是（）。
A:对过去事件的评价
B:对当前行为的功能分析
C:一个人对某一事件的认识和看法
D:对未来发生事件的预期
E:对事情的印象
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