出自:二级专业技能

Achenbach儿童行为量表共有4种表格，包括（）。
A:家长用表
B:老师用表
C:同学用表
D:年长儿童自评量表
BRMS的所有项目均采用（）级评分法。
A:0～6的7
B:0～4的5
C:1～5的5
D:1～7的7
在MMPI测试中，A因子得分高的受测者可见于（）。
A:病态人格患者
B:重性精神病患者
C:部分正常人
D:神经病患者
MMPI-2的内容量表可归为如下几类，分别为（）。
A:内部症状类
B:外显侵犯行为类
C:消极自我认识类
D:一般问题类
针对4～16岁儿童的家长用CBCL，可由熟悉儿童的（）进行评定。
A:老师
B:同学
C:父母
D:照料者
与反社会人格障碍的特点不符合的是（）。
A:高度的攻击性
B:常具有羞惭感
C:不能吸取教训
D:社会适应不良
对心理问题的认知因素分析时，正确的操作是（）。
A:查看他人对求助者有无误解或者错误的评价
B:分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向
C:查看求助者的认知能力和成长中有无错误的观念产生
D:寻找求助者是否存在不合理的个人生活方式
原发性强迫主要种类包括（）。
A:强迫观念
B:强迫表象
C:强迫恐惧
D:强迫意向
进行团体评估的原因有（）。
A:了解领导者受团体成员喜欢的程度
B:检验咨询目标达成的状况
C:了解和改进领导者的技能和水平
D:有效监控咨询方案的执行状况
疑病性神经症的主要临床特点是（）。
A:常伴有疑病观念
B:常伴有感觉减退
C:对身体过分的注意
D:对健康过分的忧虑
寻找社会性原因时，应该确定（）。
A:求助者对生活事件和人际关系有无误解
B:求助者的临床表现与错误观念有无关系
C:社会文化因素与心理障碍的发生有无关系
D:求助者对生活事件和人际关系有无偏见
在MMPI及MMPI-2剖面图中，如果K量表相当高，而L及F量表均不高，则为（）模式。
A:症状夸大
B:自我防御
C:精神病
D:神经症
一般资料：求助者，女性，48岁，公务员。 案例介绍：求助者极力阻止女儿与他人婚外情的关系，导致母女矛盾。求助者痛苦不已，主动前来寻求帮助。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 心理咨询师：通过我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初步的了解，今天您来想得到什么心理帮助呢？或者想解决什么心理问题呢？ 求助者：我就想让您帮助我解决女儿恋爱给我造成的苦恼，我实在太苦恼了，很多次我都不想活了。 心理咨询师：您的女儿与他人存在婚外情的关系，您觉得这样做不对，但女儿不听您的，这让您很痛苦，我也有女儿，我想我女儿要是这样，我也会苦恼的。所以我很理解您现在的心情。您先说说您想通过咨询达到什么目标？ 求助者：我就想通过咨询减轻痛苦。 心理咨询师：如果就感觉而言，没有苦恼是0，苦恼到极限是100，您现在的分数大约有多少呢？ 求助者：应该是100，我从来没有这么苦恼过。 心理咨询师：您希望通过咨询，将自己的苦恼减轻到什么程度呢？ 求助者：我希望减少到0，今后不再有苦恼。 心理咨询师：根据您目前情况，将苦恼减少到0，恐怕您难以做到吧？ 求助者：也许吧，但我太苦恼了，我一定要尽快摆脱。 心理咨询师：好吧，咱们就将把苦恼减轻到0作为咨询目标。您觉得是什么原因使您苦恼呢？ 求助者：当然是女儿的事让我苦恼啦！我丈夫很多年前就去世了，我辛辛苦苦把她拉扯大。我有几次再婚的机会，但都因女儿的原因放弃了。多年来我为了她操碎了心！我希望她懂事听话，将来有出息！可她上中学就早恋，研究生没毕业就跟着现在这个男人跑了，我知道女儿大了，应该谈恋爱！可那个男人有家室啊！我们这种家庭，女儿竟然和别人有婚外情！她有脸做，我都没脸说！打也打了，骂也骂了，没用！真是把我给气死了！ 心理咨询师：我作为母亲很理解您知道女儿有婚外情产生的苦恼，也能理解您的做法。可您的苦恼是来自女儿的婚外情吗？ 求助者：当然是啦，否则我怎么会苦恼呢？ 心理咨询师：按照心理学的原理，其实不是女儿婚外情这件事造成了您的苦恼，而是您认为女儿必须听您的话才产生了痛苦，所以改变想法就能消除苦恼等情绪。 求助者：我有点不明白！ 心理咨询师：按您所说，您是母亲，女儿必须听您的话！ 求助者：对呀，她应该听我的啊！ 心理咨询师：因此您信奉女儿必须听妈妈的话。 求助者：对呀！女儿就应该听妈妈的话。 心理咨询师：按您所说的，当年您做女儿时，您肯定听您妈妈的话。 求助者：对啊„„不对（沉默）当年我妈说的话，对的，我听了，错的，我没听。心理咨询师：您刚才说过女儿就应该听妈妈的话，而现在又说了您妈说的话，对的您听了，错的您没听。您的话前后有些矛盾，您怎么解释呢？ 求助者：嗯，是没法解释，（沉默） ...... 咨询师提及自己女儿的目的是（）。
A:减少与求助者的距离
B:充分与求助者共情
C:告诉求助者她不特殊
D:表达对求助者同情
求助者中心疗法所使用的"经验"的概念的含义是（）。
A:生活中的积累
B:现象场
C:人的主观世界
D:外部客观世界
强迫症状的表现为（）。
A:感到异常
B:希望消除
C:无法摆脱
D:强烈恐惧
在团体咨询开始时，招募团体成员最常用且最便捷的方法是（）。
A:通过相关的机构转介而来
B:通过张贴海报等宣传品
C:通过课堂教室的演讲来宣传和招募
D:通过班主任老师的推荐
系统脱敏法的提出是基于（）。
A:动物的实验研究
B:正常成人的观察
C:精神病临床经验
D:以上都正确
贝克认为求助者的"逻辑错误"的实质是（）。
A:前后脱节，逻辑混乱
B:前提假设与最终结果互不呼应
C:推理过程不合逻辑
D:将客观现实向自我贬低的方向歪曲
具有D类神经症剖面图的患者在临床上所表现的症状特点是（）。
A:对治疗缺乏动机，长期处于低效率的状态
B:多见于女性，因此称之为"癔病性剖面图"
C:容易把心理问题转化为许多躯体不适
D:有长期的、过分的躯体关注，多疑且敏感
在MMPI及MMPI-2剖面图中，如果6、8量表T分均升高，F量表T分也超过70，可以说是一个精神分裂症（）剖面图。
A:单纯型
B:偏执型
C:青春型
D:未分型
关于生理功能与心理活动的关系，下列说法中正确的是（）。
A:生理功能的改变会引起心理活动的改变
B:心理活动的改变会引起生理功能的改变
C:求助者未加陈述是因对咨询师缺乏信任
D:求助者未加陈述的原因可能是无意忽略
对致病认知因素的临床分类包括（）。
A:环境的定向偏差
B:知识性的认知偏差
C:人物的定向偏差
D:空间的定向偏差

下面是某求助者的MMPI-2的测验结果：



第1题，共1个问题
(单选题)该案例的临床量表剖面图模式属于（）。
A:A类神经症
B:B类神经症
C:C类神经症
D:D类神经症
下列哪一项不是纵向设计的缺点（）
A:耗时长
B:被试流失严重
C:缺乏系统性
D:会加入许多新的无关变量
冲击疗法实施之前的具体准备工作包括（）。
A:进行心理测量
B:确定刺激物
C:选择治疗场地
D:给求助者准备躲避之处
在下列分测验中，属于WICS-CR操作分测验的是（）。
A:背数
B:拼图
C:排列
D:译码
冲击疗法的实施方法包括（）。
A:求助者禁食
B:求助者穿戴简单、宽松
C:监测血压、心电指标
D:每次尽量做到极限水平
关于神经症与其他疾病的关系，下列说法中正确的是（）。
A:在生理检查阴性时，可以成为神经症诊断的充分依据
B:神经症症状典型且持久时，应该仅考虑神经症的诊断
C:神经症症状典型且存在某生理疾病时，应下两个诊断
D:神经症与躯体疾病同时下诊断时，在治疗上对病人无益
与强迫性神经症的主要临床特点不符合的是（）。
A:间接地造成了社会功能的严重受损
B:本人意识到是异常的，但不想摆脱
C:观念违背他人的意愿，但无法控制
D:自我强迫和自我反强迫交替地存在
你认为暖色调的房间可以减少人的不良情绪，这是你的（）。
A:理论
B:实验设计
C:问题
D:假设
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