出自:国家开放大学《现代教育技术》

教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的（）。
简述传统教育与远程教育的区别。
当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为（）。
布鲁纳的“螺旋序列”的思想是一种（）。
利用两只眼睛同时分别观看两种不同颜色的同一景象，也可以获得混色效果，这是（）。
A:生理混色法
B:空间混色法
C:相减混色法
D:时间混色法
将三种基色光按一定顺序轮流投射到同一表面上，只要轮换速度足够快，则由于视觉惰性，人眼产生的彩色感觉与三种基色光直接混合时相同。这种方法称为（），是顺序制彩色电视的基础。
A:生理混色法
B:空间混色法
C:相减混色法
D:时间混色法
试述听觉媒体的教学应用。
关于LCD投影机，下列表述中正确的是（）。
A:LCD投影机的突出优点是光源的使用寿命长
B:LCD投影机是继DLP投影机之后发展起来的一种新型投影机
C:LCD投影机已经被CRT投影机所替代
D:LCD投影机的色彩还原较好、分辨率较高，体积小，重量轻，操作、携带方便，并且价格比较低廉，是目前多媒体教学中的主要应用产品。
对于位图图像，影响其质量的参数主要有尺寸；（）深度以及像素存储的编码方式等。
促进学习的过程的涵义有广义和狭义之分。狭义的指各种类型的、有目的、有计划的教育和教学活动。
录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和（）等四种。
VCD是在图像和伴音信号的数据压缩技术得到完善和充实的基础上，推出的一种新型影碟机（Video—CD），即在CD光盘的格式中录入了经过数据压缩处理的视频和音频数字信号，因而又称为数字视频光盘机。
简述投影屏幕的种类和选择。
现代远程教育充分利用各种网络和媒体，为学习者提供了丰富的教育教学信息，实现了各种教育资源的（）。
提出5W传播模式的是（）。
下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）。
A:教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B:从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程
C:教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率
D:教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价
提出经验之塔理论的是（）。
计算机辅助教学
多媒体软件系统包括（）。
在教学设计中，学习需要是一个专门的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离，或者说，是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距。学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程。
简述信息化教学设计的要点。
在学校教育传播中起到“把关人”作用的是（）。
文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。
在香农韦弗传播模式中，将接收到的信号转换成可以接受的信息内容的过程一般称之为（）。
建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
根据教学问题的大小和简繁，相应的教学设计也有系统级、课堂级、产品级三种层次。课堂级是以课堂为中心的教学设计过程模式，如一节课堂教学的设计。它常常由教师自己进行，并在较短的时间内完成。设计的重点是选用合适的教学策略，选择、改编和应用已有的媒体材料，而不是从头开发。设计的目标是有效的利用和整合现有的条件，针对性的组织好教学工作，优化教学过程，完成教学任务。产品级是以具有特定教学用途（或目标）的教学产品为中心的教学设计过程模式，而专门用于研制开发的具有高科技性、交互性和通用性的教学产品。如远距离教学使用的自学包的设计。它具有较为复杂和形式多样的特点，需要花费较多的时间和由设计小组来完成。系统级是建构教学系统为中心的教学设计过程模式，如建构一门课程的教学设计。这类教学设计由许多阶段组成，阶段既有即时的，也有长期的。
1954年行为主义心理学家（）发表了《学习的科学和教学的艺术》一书，推动了当时的程序教学活动的发展。
A:斯金纳
B:华生
C:贝罗
D:普莱西
学习资源具有哪几类形态？
简述现代建构注意观的学习具有哪6个特征？
在考夫曼的系统分析模式中，确定问题方案要进行4项有关的分析，分别是（）、任务分析、方法和手段的分析。
A:内容分析、使命分析
B:使命分析、职能分析
C:职能分析、活动分析
D:使命分析、动机分析
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