出自:国家开放大学《幼儿园管理》

现代管理科学只注重运用物质奖励。
总务，即对部分人员的全部事务的管理。
不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线，不能玩火柴、打火机。
幼儿园管理的首要原则是（）。
A:教养为主的整体性原则
B:民主管理原则
C:方向性原则
D:社会协调性原则
制定幼儿园规章制度的基本要求（）。
A:政策性
B:科学性
C:教育性
D:稳定性
E:严肃性
幼儿园管理目标的几个方面的作用为（）。
A:指向作用
B:激励作用
C:协调和凝聚作用
D:评价作用
21管理科学的产生和发展大致可以分为（）。
A:初创时期
B:成长时期
C:恢复期
D:现代管理科学时期
检查督促工作安排的过程是不必要的，也是浪费的。
行为科学认为，人的行为是由动机支配的，而引起动机的则是人的满足。
幼儿园各项规章制度的核心是（）。
A:部门性规章制度
B:岗位责任制
C:全园性规章制度
D:考核与奖励制度
幼儿园的桌椅应根据幼儿的身高设计不同的尺寸，一般地说使用同一高度桌椅的幼儿其身高相差不应超过（）厘米。
A:5
B:10
C:15
D:20
管理是一种艺术，这是强调管理的（）。
A:有效性
B:复杂性
C:实践性
D:精确性
下列关于“领导”和“管理”的说法不正确的是（）。
A:二者都是指在权威的指导下系统而有效地实现组织目标的过程
B:领导是指引导和影响个人或组织在一定条件下实现目标的行动过程
C:管理的含义比领导要宽泛
D:管理者就是领导者
社区学前教育是一项（）事业。
A:地方性
B:低风险
C:社会地方公益
D:高收益
幼儿园领导方式的四种类型：即（）。
A:专制型领导方式
B:民主参与型领导方式
C:放任型领导方式
D:权变型领导方式
幼儿园管理要素中,最重要的要素是人。
坚持现代管理的人本原理，必须首先是克服的错误思想是（）。
A:见物不见人的思想
B:忽视人的素质教育的思想
C:忽视思想政治工作的思想
D:单纯追求经济效益的思想
对管理概念的不同界说有（）。
A:目的论
B:职能论
C:人本论
D:决策论
E:系统论
（）属于日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
A:知道饭前便后、手脏时要洗手，学习正确的洗手方法；
B:独立进餐，养成不挑食、不剩饭菜等良好进餐习惯；
C:不乱丢果皮纸屑；
D:保持物品、玩具清洁，有环境卫生意识
构建学习型组织的管理策略包括（）。
A:建立共同愿景，规划团队发展
B:注重师德培养，组织文化建设
C:将教师作为培训和学习主体，优化组织资源、营造研究氛围
D:建立学习型管理制度
幼儿园保健人员的数量原则上按每（）名收托儿童设1名专职保健人员的比例配备。
A:50
B:60
C:80
D:100
幼儿园评价工作的意义（）。
A:导向作用
B:反馈作用
C:咨询作用
D:控制作用
E:激励作用
幼儿园保健工作
幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可行性。
幼儿园工作计划，从计划覆盖的范围分，可以分为（）这几类。
A:各部门计划
B:临时性工作计划
C:全园工作计划
D:个人计划
政党为了实现一定历史时期的教育路线和教育任务，根据当前的情况和历史条件指定的关于教育的具体行为准则是（）。
A:教育规章制度
B:教育法规
C:教育方针
D:教育政策
发挥组织职能的关键是责任关系的设计和实施。
园长的领导方式
采用优、良、中、差或好、较好、一般、较差、差等词语做出评定的评价方法是（）。
A:数量表示法
B:加权求和法
C:算术平均数法
D:程度表示法
保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响。“保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，有身体方面的，有心理方面的，还有社会方面的。“教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。
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