出自:国家开放大学《汉语修辞学》

下列句子中使用了回环修辞方法的是（）
A:希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
B:有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色。
C:他们忘却了纪念，纪念也忘却了他们。
D:无实事求是之意，有哗众取宠之心。
同义的语言形式是指一些基本（）相仿而在（）上各有差别的语言形式。
修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的（）的方法、手段。
A:格式化
B:规律化
C:法律化
D:标准化
下列句子中代词的运用，恰当的是（）
A: 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记我。
B: 弟弟发来短信说：“我在学校很好，不用惦记我。”
C: 弟弟发来短信说：“他在学校很好，不用惦记他。”
D: 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记他。
他长着一双阴阳眼，左眼上的皮特别长，永远将眼珠囚禁着一半，右眼没有特色，一向是照常上班。运用了（）修辞格
A:夸张
B:比喻
C:比拟
D:对偶
学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会（）。
A: 突出
B: 鲜明
C: 突出、鲜明
D: 不全面
我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是（）。
A:刘勰
B:陈望道
C:唐铖
D:孟子
丰富词汇要从两方面入手：一是（）；一是（）。
简述常用文言虚词“其”的主要用法。
《国际歌》 “最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”是喻体，其本体是（）
A:资本家
B:地主
C:帝国主义
D:贪官污吏
修辞与语音、词汇、语法都有关系，修辞研究是综合性的
当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。运用了顶真的修辞手法。
寻常的作文，用不着修辞，要有点文学意味的作品，才讲究修辞。（）
A:对
B:错
C:不一定
“鲁迅说，我吃的是草，挤出来的是牛奶”是什么修辞格（）
A:对比
B:夸张
C:比喻
D:象征
改正下面的病句，并说明理由。 不久，他们来到青松矗立，翠竹挺拔，百花怒放，四处飘香，庄严肃穆的烈士纪念碑前。
战士们把敌人的碉堡炸毁了。（改成被动句）
关于修辞和语境关系表述错误的是（）
A:语言的运用的优劣得失是对语境而言
B:话题统一，叙述一致是修适应语境的辞表现
C:说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化
D:为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制
一般认为，修辞是在一定环境中展现出来的表义手段。修辞活动是一个选择的过程。
《修辞学发凡》一书把修辞格分为（）。
A: 二十种
B: 三十种
C: 四十种
D: 三十八种
指出下列一段话在语音上的修辞特色。  山溪时不时发出各式各样的韵律，丁丁冬冬，哗哗啦啦，有的低沉委婉，有的缠绵细密，有的高昂激奋，就像一支多声部的乐曲，撒落在这绿盈盈的山间谷底。
改正下面的病句。 今天的比赛中，白牙齿越战越勇，比分一路领先，顺利地获得了冠军。
应该选择什么样的句式，跟文章的（）、文体风格和句子的（）有密切关系。
“‘战则存，不战则亡’――这是一切爱国党派和一切爱国同胞的结论，‘战则亡，不战则存’――这是一切投降主义者的结论。”这里用的是对比修辞手法
简述什么是短句和长句及其各自的特点。
整句和散句是从（）上对句子的一种分类
他反对我的提议。（改成否定句）
词语锤炼和运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、（）
分析下列句子中辞格运用的情况，并分析其修辞效果。 “一伙人，一天拥到他家里，赖着不走，胡说了一个下午，逼迫他。他们抽了不知多少包香烟，熏得那客厅的上半层云雾缭绕，乌云密布，好像随时都可以发出闪电和雷霆一样。（徐迟：《在湍流的蜗旋中》）”
用词越少，语句越短就越简练。这句话正确吗？（）
A:错误
B:正确
C:不一定
将下面的长句化为短句。 在妇女代表队伍里，我看见从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争，监狱考验的中国人民伟大的母亲李秀珍。（刘白羽《记北京的胜利日》）
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