出自:国家开放大学《中外基础教育改革与发展》

我国新一轮基础教育课程改革的结构是以分科为主，同时包含综合课程和（）。
归纳并简述布鲁纳结构主义教学理论的主要内容。
结合实际，谈谈你对探究式课堂教学的认识和理解。
简述我国新一轮基础教育课程改革的目标。
结合实际，谈谈你对日本20世纪80年代以来基础教育课程改革特点的理解。
简述建构主义教学理论的主要观点和内容。
全面教育质量管理的基本特点是坚持质量管理的（）、全员性和全程性。
中小学教师评价改革的目标是建立促进（）与教育打发子水平不断提高的评价体系。
简述克林顿政府提出的美国基础教育的八项培养目标。
简要说明21世纪教育主旋律的内容。
教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。
校本管理的实施主要是通过将教育的权力与责任转移到<（）。
简述赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则。
结识世纪，分析论述我国新一轮基础教育课程改革的主要创新点.（可侧重某一方面）
国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法和（）等方面的基本要求。
简述现代教育评价的发展趋势。
简述学习型组织的基本含义。
说明网络的特点，网络对学生产生了哪些不良影响？你有何对策？
学习型组织的基本含义是什么？
简述发展性教学理论的教学原则。
如何看待网络对道德教育的影响？
结合实际，谈谈对我国新课程培养目标的理解。
泰勒经过（）年研究，在其著作中首次提出了教育评价的概念。
简述价值澄清理论的主要观点及内容。
简述学校道德教育的作用。
布鲁纳提出了（），这种学习方法是一种在教师的指导下，一培养学生原则。
说明教育全面质量管理的基本含义。
以皮亚杰和科尔伯格为代表的（）模式，是当代德育理论中流行最广，占据主导地位的德育学说。
基础教育亦称（）是旨在提高公民基本素质而实施的（）。
（）是以教育目标为依据，运用有效的评价技术和手段，对教育活动的过程和结果进行测顶。
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