出自:国家开放大学《学校管理(1)》

学校组织机构的具体作用是：授权，即通过组织机构，把上级拥有的部分权力授予下级，使其在一定的职责范围内自主地工作。（），即通过组织机构，对下级进行考核、指导、激励和督促。（），即通过组织机构，促进个人和部门之间的沟通交流达到相互的了解，形成共识，更好合作。
结合工作实际，谈谈学校德育管理工作的内容和方法
如何做好教学组织管理？
联系实际分析学校卫生工作规范管理。
就组织制度而言，领导体制是维系（）存在和运转的根本制度。它包括：领导的组织原则，领导结构及其隶属关系，（）权限及其责任的划分，（）制度等内容。
谈谈你对活动课管理的看法。
目标管理是用（）网络把（）的各方面工作和各个部门、乃至所有成员连成一体，以目标引导组织（）运转的一种（）方法。
德育管理特点，除管理力量的综合性、管理活动的开放性、管理效果评价的模糊性之外，在管理方式和手段方面具有多样性，即：（）
A:主要运用说服教育的方法
B:以精神鼓励为主，物质刺激为辅
C:运用规章制度来约束人
D:德育管理方式和手段具有灵活性
E:德育管理的方式和手段具有探索性
试举例说明学校管理过程诸环节的关系。
目标管理的特点是：强调系统、整体；强调（）；面向（）；重（）、重成果。
谈谈如何做好学校卫生工作规范的管理。
教务行政管理的主要内容有（）管理、（）、编制教学活动管理表册、学校（）管理。
校长应该如何自觉提高自我修养、完善自己的素质结构？
学校体育卫生管理的原则是什么？
学校应如何实现目标管理？
结合工作体会谈谈学校领导班子建设的意义及要求。
学校资料档案管理有些什么具体内容？
如何理解学校管理的性质？
学校管理常用研究方法有哪些？
广义的学校组织机构是指一切正式的行政、（）、政治、群众等组织机构的整体。狭义的学校组织机构是指学校行政和业务系统的（）机构，也可统称为机构，它们有比较完整的组织结构，以适应繁杂的行政与业务管理事务。
教学质量检查的主要方法有：（）、测试、查阅（）、检查学生作业、（）等。
编制教学活动管理表册的意义何在？
德育管理特点，包括：管理力量的（）性、管理（）的开放性、管理（）的模糊性，管理方式和手段的（）。
学校管理目标是学校管理活动所要达到的效果及其（），其功能要体现为：导向聚向作用、（）控制作用和（）依据作用。
学校管理原则是学校（）工作必须遵守的基本要求和活动准则，其特点是：（）性；普遍性；（）性。
如何做好教学过程管理？
为什么要在中小学实行校长负责制？
学校体育卫生管理的内容和要求如何？
整体和谐统一的（）环境和健康、优美、活泼、高雅的（）文化是学校德育的手段，是德育管理的重要内容。
学校规章制度的分类，从内容性质上可以划分为：（）
A:学校常规管理制度
B:学校会议制度
C:学校科研制度
D:学校目标管理制度
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