出自:国家开放大学《学校管理心理》

教师对学校及其目标的认同属于（）。
A:工作满意度
B:工作参与
C:组织承诺
D:工作投入
鱼和熊掌不可兼得而又难以割舍的冲突心态，我们称作（）式冲突。
归因理论将人们的成功与失败归结为四种因素：（）。
校长
人的能力水平上的差异也可称为能力在量上的差异。
自尊反映了个体对自己的满意程度。
在目标导向理论中，常规任务采取低指令式的领导效果好。
教师的心理健康是个人的问题，校方起不了什么作用。
什么是校长负责制？中小学实行校长负责制必须处理好哪些关系？
影响力
价值观
“以己之心，度人之心”说的使对人知觉的（）。
A:晕轮效应
B:首因效应
C:投射效应
D:近因效应
管理方格模式中“1.9”型属乡村俱乐部型的领导。
领导
能力总是和人的（）联系在一起。
A:活动
B:性格
C:气质
D:兴趣
马斯洛认为，受教育程度越高，需要的层次越向高层次发展。
学校领导的主要功能是（）、（）。
学习型组织的特点是以（）为中心，结合组织及成员的自我超越，改善（）模式，通过建立（），结合（）学习的方法来达成组织的目标。
焦虑属于（）方面的问题。
A:品德
B:行为
C:情绪
D:性格
骄傲自满属于（）方面的问题。
A:道德
B:行为
C:情绪
D:性格行为
“管理科学”阶段也称为综合性现代管理时期。
补偿
下列哪种选项属于非权力性影响力因素？（）
A:品德
B:资历
C:知识
D:品德、知识、能力
知觉
学校里的人际关系有（）的特点。
社会角色是极其个性化的。
实现学校经济效益的优化，必须抓好哪几项工作？
学校组织文化的核心是学校的价值观。
教师在课堂管理中要遵循最小干预原则，追求“无痕”管理的境界。
根据卡曼提出的生命周期理论，当职工比较成熟时，应采取（）。
A:命令式
B:说服时
C:参与式
D:授权式
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