出自:国家开放大学《教育研究方法》

在某初中二年级已有的六个教学班中，用抽签的方法抽取两个班，随机决定其中一个班为实验班，另一个班为对照班，在两个班使用同样的教材、以同样的进度进行英语教学，对实验班每节课进行5分钟类似李昂疯狂英语的大声阅读，持续四个月后，用同一测试的方法检测出实验班学生英语口语水平明显优于对比班。实验属于什么类型的实验？
论证研究课题主要涉及的内容有（）
A:课题研究的价值
B:研究方案
C:研究的可行性与成果预计
D:国内外研究现状
确定反应变量指标时应注意什么问题。
在实验室实验研究中，请简述对自变量的控制应注意的问题。
积累文献的定义。
课题实施的阶段不包括（）
A:准备工作
B:总结工作
C:施行工作
D:资料搜集工作
简述实验报告中问题的提出部分应包括的内容。
研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。
差异量
某实验小学组织对学生进行一项能力测验，共抽出三个样本，获得有关数据如表9.2所示。求其总的标准差。
自变量的种类有哪些。
简述研究假设的主要类型。
有学者将医生医病与教师教学联系起来，提出处方式教学设计的理论，这体现了选择研究课题的哪种基本方法（）
A:移植法
B:拓展法
C:经验提升法
D:综合与寻除法
下列不是电子资源表现形式的是（）
A:教育法令集
B:电子书刊
C:数据库
D:参考工具书
影响外在效度的因素有哪些。
有10名被试学生的反应时间如表9.3所示，求其标准差。
简述教育调查研究的一般步骤
某道论述题满分为15分，所有考生在这道题上的平均得分为9分，请问此题的难度为（）
A:0.4
B:0.5
C:0.6
D:0.7
对图书和其他单独成册出版的文献特征或其它特征的记载和描述的检索工具是（）
A:期刊
B:书目
C:索引
D:文摘
观察研究法是通过眼睛看、耳朵听来认识研究对象特征的一种研究方法。
根据研究假设的性质，研究假设可以分为（）
A:描述性假设
B:预测性假设
C:改进性假设
D:解释性假设
按实验目的，教育实验可以分为（）
A:前实验、准实验和真实验
B:探索性实验、验证性实验、推广性实验
C:因素型实验、反应型实验和函数型实验
D:单组实验、等组实验和轮组实验
分层抽样法
下列陈述中不符合报告研究结果的要求的是（）
A:事实与数据相结合
B:定性与定量相结合
C:客观与主观相结合
D:一般与典型相结合
试述单因素等组后测实验设计的基本构成，并结合实际和自己的理解评述其优缺点。
搜集教育科学研究文献的主要渠道有（）
A:图书馆，档案馆，博物馆
B:社会、科学教育事业单位或机构
C:学术会议和个人资料交流
D:计算机互联网
简述文献检索的途径和方法。
数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设
“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（）
A:多因子实验研究
B:前实验研究
C:验证性实验研究
D:单因子实验研究
由来自同一总体的无数组样本数据而获得的该总体的某种特征是（）
A:常数
B:常模
C:参数
D:系数
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