出自:国家开放大学《幼儿游戏与玩具》

简述幼儿园自制玩教具的原则？
游戏性体验包括哪些主要成分？
如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？
（）年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系，在行动上能与同伴相互配合，持续地进行同一个游戏。
A:大班
B:中班
C:小班
D:托班
前练习说
教师对玩具玩法的指导有哪些？
“寓学习于游戏”的最早倡导者是（）。
A:柏拉图
B:亚里士多德
C:昆体良
D:夸美纽斯
幼儿园一般应多长时间至少一次对玩具进行清洗和消毒？（）
A:四周
B:三周
C:二周
D:一周
论述大班游戏“飞机场”游戏效果没有达到最佳的三个原因是什么？
中班幼儿在角色游戏中会（）。
A:不是按需要使用玩具，而是凭兴趣使用玩具
B:会按照角色需要使用玩具，能够按照角色要求行动，做出符合游戏角色身份所需要的动作
C:会创造性的使用玩具，或者为游戏自制玩具
D:有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系
带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是（）。
A:精神分析学派
B:认知发展学派
C:社会文化历史学派
D:游戏的元交际理论
试述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。
我国学者陈鹤琴认为，儿童之所以游戏与两方面的因素有关，一是与儿童的身体发展有关，二是与（）。
A:成人的引导有关
B:儿童好动的天性和游戏能够带来的快感有关
C:游戏的同伴有关
D:游戏的娱乐性有关
简述怎么按照认知发展进行游戏分类的？
在经典游戏理论中，拉察鲁斯和帕特里克提出的学说是（）。
A:剩余精力说
B:元交际理论
C:前练习说
D:松弛说
简述幼儿游戏的结构要素是？
幼儿园的自制玩教具，取材容易，成本低廉，还可以使用一些自然物品。这体现了幼儿园自制玩教具的（）原则？
A:经济性原则
B:艺术性原则
C:科学性原则
D:教育性原则
简述“剩余精力说”的主要观点是？
19世纪德国幼儿教育家（）专门为幼儿制作了一套玩具，并把这套玩具命名为“恩物”。
A:福禄贝尔
B:埃里克森
C:皮亚杰
D:蒙台梭利
如何对班级的玩教具进行管理？
根据儿童玩具的功能和特点的玩具分类？
简述幼儿游戏的虚构性特征。
试述如何在幼儿园中体现以游戏为基本活动。
智力玩具
象征性游戏
简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些？
按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
A:感觉运动游戏
B:象征性游戏
C:结构游戏
D:规则游戏
象征动作
玩具有哪些教育作用？
简述教师介入幼儿游戏进行指导的时机？
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