出自:06052《青少年心理学》

情感既可以是意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。
如何判断你的学生有没有自卑的不良情绪，如果有应该如何应对？
偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有哪些？
由于尊重教师，青少年把教师的要求当成“圣旨”，对教师无条件服从，很少怀疑教师。
下面不属于青少年自我中心的是（）。
A:别人也像他们自己一样关注他们
B:假想观众
C:个体独特感
D:不能把自身作为一客体与其他客体区分开来
在青少年的个性倾向中处于基础地位的是兴趣，青少年的一切行动都是由兴趣所驱动的。
观察法就是有意地看。
对偶故事法
青少年心理发展的特点有哪些？
韦克斯勒提出的一个著名的概念是（）。
A:智力年龄
B:比率智商
C:离差智商
D:实足年龄
“儿童性别角色的发展是通过观察学习和工具性条件反射的形成而获得的”，这一论述属于（）的观点。
A:精神分析
B:社会学习理论
C:认知发展理论
D:人本主义
1904年，英国的心理学家斯皮尔曼提出了智力的（）。
A:单因素论
B:二因素论
C:层次结构论
D:三维结构论
米德认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。
我们如何认识青少年的早恋危机？
简答青少年友谊的特点。
青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。
青少年情绪活动有哪些特点？
青少年的自我中心主义可分为两种社会思维类型：假想观众和（）。
系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。
访谈法只有非结构、半结构和结构之分。
易性癖
一般的心理学研究方法在青少年发展心理学中都是适用的。
联系实际，谈谈如何使不同气质类型的青少年都能得到较好的发展。
试对青少年心理学各种研究方法的优缺点进行比较。
智力就是人的思维能力。
直到14岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。
第二性征
试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。
简述社会支持的来源有哪些种类。
青少年对性别角色的认识多数还是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。
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