出自:02113《医学心理学》

有位中年妇女，一次在公共汽车上突然感到胸闷、心慌、心跳加速、出冷汗、十分难受。她赶快下车到附近医院就诊。经检查没有发现有异常指标。从此她再也不敢乘公共汽车，因为她认为以后只要乘上公共汽车就肯定会出现曾经发生过的身体不适，害怕突然发病来不及抢救而丧命。她的这种功能失调性的想法称作（）
A:非黑即白
B:以偏概全
C:过度引申
D:主观臆断
E:夸大、缩小
关于询者中心疗法，下列表述正确的是（）
A:注重挖掘来访者潜意识的内容
B:注重来访者对治疗师的毫无保留的倾诉
C:治疗者在来访者心中必须有权威性和指导性
D:为来访者提供一种真诚、尊重和接纳的气氛
与目前人类死亡原因有关的行为危险因子指（）
A:吸烟、酗酒
B:滥用药物
C:过量饮食和肥胖
D:运动不足
E:以上都是
与应激理论中的“心理应激反应”内涵差距最远的概念是：（）
A:临床医学症状学中的“心身反应”
B:临床医学中的“创伤后应激障碍（PTSD）”
C:心理学概念中的“应激”情绪
D:心理学概念中的“动机冲突”
属于神经心理学测验的是（）
A:洛夏墨迹测验
B:明尼苏达多相人格调查表
C:比奈一西蒙量表
D:90项症状自评量表
E:H—R成套测验
有位已婚男性婚前有手淫的习惯，每次手淫后追悔和痛苦，由此造成了婚后焦虑性阳痿。他经过医生的讲解，懂得了不少有关的医学知识，结果消除了误解，性功能得到了恢复。这位医生给病人所进行的心理干预称为（）
A:保证
B:暗示
C:鼓励
D:疏泄
E:教育
心理应激又称（）或（）。
不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点（）
A:精神分析学派
B:行为主义学派
C:人本主义学派
D:.心理生理学理论
E:认知学说
投射法经常应用于（）
A:人格测验
B:智力测验
C:特殊能力测验
D:神经心理学测验
“江山易改，本性难移”强调的是人格的（）
A:整体性
B:稳定性
C:独特性
D:社会性
E:倾向性
应用心理测验的一般原则不包括（）
A:客观性原则
B:标准化原则
C:针对性原则
D:保密性原则
个人经常表现出来的坚定、勇敢、自制和顽强的特点，属于性格的（）特征
A:态度
B:情绪
C:意志
D:智力
E:理智
生物性应激源
以下概念与个性特征内在联系相对较低的是：（）
A:应激反应
B:特质应对
C:A型行为
D:客观事件
人对客观现实稳定的态度及与之相适应的行为模式称为（）
A:兴趣
B:能力
C:气质
D:理想
E:性格
社会学习理论关于人格的观点包括（）
A:通过学习形成
B:外在环境对人的行为具有重要作用
C:自我实现是人格形成的动力
D:人格具有稳定不变的特质
属于森田疗法的基本内容的有（）
A:精神交互作用
B:自我调节技术
C:自由联想
D:生的欲望
下列情况中不适宜通过心理咨询处理的是（）
A:小王进入大学后与同宿舍同学关系紧张
B:晓菲学习成绩很差，她妈妈非常焦虑
C:小李深信父母在饭中下毒谋杀他，即使父母反复证明也无济于事
D:老张被诊断患有冠心病，心情沮丧，时常感到心脏不舒服
将灰色的方块放在绿色的背景上，可使灰色的方块带有（）
A:黄色的感觉
B:红色的感觉
C:蓝色的感觉
D:绿色的感觉
关于情绪情感的作用的叙述错误的是（）
A:适度的焦虑能发挥人的最高学习效率
B:低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率
C:人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验
D:人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度
E:情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康
从遗忘曲线可以看出，遗忘的进程是不均衡的，主要表现为（）
A:先快后慢
B:先慢后快
C:时快时慢
D:最后稳定于一个水平
主要研究心理测验和心理治疗的学科是（）
A:临床心理学
B:健康心理学
C:生理心理学
D:神经心理学
E:护理心理学
可预防心身疾病的措施不包括（）
A:减少负性情绪对健康的不良影响
B:正确认识各种生活事件
C:养成健康的行为习惯和生活方式
D:多参加社会活动
E:劳逸结合不超负荷工作
具有安静沉着、注意稳定、情绪反应慢、持久而不显露特征的气质类型是（）
A:多血质
B:粘液质
C:胆汁质
D:抑郁质
下列属于成熟的防御机制的是（）
A:外射
B:转移
C:幽默
D:压抑
E:合理化
试述源发性高血压的形成。
一女大学生，19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗。心理治疗方法应首选（）
A:自由联想
B:厌恶疗法
C:奖励方法
D:系统脱敏疗法
E:生物反馈疗法
人的各种稳定的心理特征的总和（）
A:有意识记
B:无意识记
C:意义识记
D:联想识记
E:机械识记
艾森克的人格理论认为，人格特质包括（）
A:情绪稳定性
B:内外倾
C:精神质
D:神经质
按生活事件对个体的影响分类（）
A:正性生活事件
B:客观事件
C:主观事件
D:负性生活事件
E:家庭事件
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