出自:00390《学前儿童科学教育》

创设良好的心理环境包括哪些？
学前儿童科学活动的重要性。
集体教学活动
影响学前儿童科学探索过程的外部因素是什么？
情感、个性方面的目标分为哪些方面？
在设计正规性科学活动的课题时，应考虑哪几点？
正规性科学活动
直接指导
学前儿童科学教育在内容选编时，要遵循（）、启蒙性、系统性、（）、地方性、季节性等原则。
教育环境可分为哪些维度？
前儿童科学教育的心理环境
说明我国教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，提出的科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标的具体内容。
科学经验
非正规性科学活动
物质材料在学前儿童科学教育中的作用？
早期科学阅读
科学教育中的“社会资源”
学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些？
学前儿童科学教育中的信息交流
分别阐述科学教育分类目标的内涵。
学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则？
教师在科学小制作活动的指导中，需要注意哪些问题？
如何提高教师自身素质？
简述科学性和启蒙性的含义。
学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标？
教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些？
学前儿童科学教育活动具有哪些特点？
学前儿童科学教育
在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
区角活动
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