出自:精神病学高级职称

三环类抗抑郁药对大多数病人的起效时间一般为（　）
A:1～3天
B:4～7天
C:8～10天
D:11～13天
E:14～28天
皮质醇增多症（　）
甲状腺功能亢进（　）
甲状旁腺功能亢进症（　）
甲状旁腺功能减退症（　）
肾上腺皮质功能减退症（　）
A:躯体症状包括白内障、手足搐搦、麻木、手足和口唇部位麻刺感、肌肉痉挛、喉痉挛、喘鸣和癫痫发作。精神症状常见，可表现为注意难以集中、智能损害和“假性神经症”。
B:易疲劳、肌肉痉挛、乏力、体重减轻、食欲下降、情感淡漠、易激惹和情绪低落，注意和记忆也可受影响，幻觉、妄想少见
C:精神症状以抑郁、乏力或缺乏主动性和易激惹常见，严重者可反复出现抽搐、昏睡和昏迷
D:满月脸、面部红润、水牛背、腹部紫纹、向心性肥胖、多毛、高血压和女性闭经等
E:精神障碍多表现兴奋性增高、失眠、话多、易激惹、抑郁、烦躁，严重者可有幻视、幻听和被害妄想
拿两个盛相等水的同样的杯子，把其中一个杯子里的水倒入较大的杯子里，儿童认为虽然大杯子里的水液面低，但是与原来杯子的水还是相等的，这是（　）
A:补偿关系认识
B:互反可逆性
C:可逆性
D:类别体系化
E:相互性
下列何者与健康心理学的定义无关？（）
A:疾病
B:生理历程
C:行为
精神分裂症患者的思维联想障碍表现不包括（　）
A:不符合修辞、逻辑法则
B:谈问题无法切入主题
C:音联、意联
D:说话绕圈子，无法正面回答问题
E:患者言语支离破碎，无法交谈
弗洛伊德的精神分析理论中有关焦虑的说法不正确的是（）
A:神经性焦虑是本我和自我间的冲突引起的
B:广泛性焦虑是弗洛伊德的焦虑分型中的一种类型
C:道德焦虑表现为羞耻感和罪恶感
D:现实焦虑有助于自我保护
E:焦虑被认为是自我遭遇危险的信号，是自我一种功能
患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。进行精神状况时除要注意患者有无精神病性症状外，还要重点检查有无（）
A:躁狂症状群
B:抑郁症状群
C:疑病症状
D:强迫症状
E:怪异行为
MMPI原量表共有多少个项目（　）
A:500个
B:100个
C:566个
D:600个
E:186个
男性，60岁，数周前受凉，咳嗽，近1周说话紊乱，有时不能辨认亲人，生活需人照料，门诊求医。最急需检查的是（）
A:脑电图
B:脑脊液
C:脑CT
D:血糖
E:胸部X片
医生和患儿进行语言沟通时，不应该（　）
A:面带微笑，声音柔和，语言要体现平等
B:问诊要保持严谨
C:尽量使他们感到轻松舒适
D:宜长时间与年龄大的儿童进行直接交谈
E:有针对性地消除患儿的疑虑
具有特质性焦虑的人焦虑水平更低。
对学习过的事物在脑中保留一定时间，称为（　）
A:回忆
B:再认
C:遗忘
D:识记
E:保持
在我国的三级预防体系中，应加大下列哪个选项中的投入力度？（）
A:第一级
B:第二级
C:第三级
D:第一和第二级
造成心理失常的社会文化因素包括（）。
A:各文化对正常与异常的认定标准不同
B:文化塑造人格，某些人格易患精神病
C:不同文化产生特殊精神病
D:文化变迁易促成精神异常
E:都市文化的影响
心境障碍的临床类型有（　）
A:木僵
B:躁狂发作
C:抑郁发作
D:恶劣心境
E:环性心境障碍
患者，男，17岁，急起言行异常1周入院。主要表现为自言自语、无故哭笑，脾气大，有冲动伤人行为，晚间症状较白天严重。入院时体查：T38.3℃，P104次／分，BP125／80mmHg，R24次／分。患者意识清楚，左中上肺可闻及湿啰音；心率104次／分，律齐，未闻及心脏杂音；腹部平软，无压痛、反跳痛，肠鸣音正常，肝脾未扪及。神经系统检查欠配合，脑膜刺激征（-），生理反射存在，双侧巴氏征可疑阳性。要判断患者是否存在意识障碍，需从哪些方面进行评估（）
A:定向力
B:注意力
C:即刻记忆
D:是否有幻听
E:是否有妄想
F:是否有感觉异常
社会对病人角色的期望表现为（　）
A:减少病人执行其他角色的责任
B:使工作能力的丧失减少到最小限度
C:遵从有关人员的劝告
D:上诉期望因人、因病不同而异
E:以上均正确
脑部的哪一个部分在情绪与动机上扮演重要的角色？（）
A:大脑
B:下视丘
C:脑干
D:小脑
下列关于工娱治疗说法不正确的是（　）
A:工娱治疗既可以在医院内实施，也可以在社区实施
B:是指通过工作和娱乐促使疾病康复，防止精神衰退的一种治疗方法
C:是提高患者适应环境能力的一种辅助治疗方法
D:工娱治疗可陶冶患者的情操，提高机体对外界环境的应对能力
E:在精神障碍的康复中，工娱治疗处于次要的地位
某男，27岁。既往精神状态正常，最近半年经常使用“摇头丸”，近一周出现明显异常，说看见奇怪的东西，觉得周围的人要害他，为此紧张不安，不敢出门。此患者最可能的诊断是（）
A:精神分裂症
B:分裂样精神病
C:震颤谵妄
D:阿片类物质所致精神障碍
E:苯丙胺精神病
精神分裂症患者服用奥氮平15mg/d2周后，疗效不明显又无明显副作用，下一步治疗应（）
A:改用另一种抗精神病药
B:加用另一种抗精神病药
C:最好方法是换用氯氮平治疗
D:加大奥氮平剂量
E:维持原剂量，继续观察
关于生活变化单位，以下正确的是（　）
A:由霍尔姆斯提出的定性研究
B:代表社会心理刺激的强度
C:150分以上预示第二年健康
D:300分以上预示第二年患病
E:150分以上预示第二年患病
患者男，17岁，高三学生，因双下肢无法行走1个月入院，患者1个月前跑步时摔倒，被人扶起后感双腿乏力，无法行走，休息后好转，数天后再次出现持续性下肢无法行走，在家休息。病前无感冒、发热史。患者接触好，智力正常，与家人关系好，学习成绩中上，上高三后感学习压力大。神经系统查体未见异常，颅脑MRI、脑脊液、肌电图、脑电图、血生化、血铜蓝蛋白检查均无异常。患者最可能的诊断是（）
A:抑郁症
B:分离（转换）障碍
C:躯体形式障碍
D:重症肌无力
E:病毒性脑炎
下述关于精神发育迟滞的教育训练正确的是（　）
A:轻度精神发育迟滞患者可在普通小学接受教育
B:对中度精神发育迟滞患者着重训练生活自理能力和社会适应能力
C:对重度精神发育迟滞主要训练患者与照料者之间的协调配合，以及简单的生活能力和自卫能力
D:对重度精神发育迟滞患者可将每一种技能分解再逐步反复强化训练
E:对极重度精神发育迟滞患者几乎无法实施任何教育训练
对于精神科患者，详细了解患者个人史的目的不包括哪一项（）
A:有利于纵向比较患者病前与病后的情况
B:有利于预测预后和确立治疗的目标
C:有利于家庭治疗的开展
D:有利于发现某些影响预后的因素或致病的原因
E:有利于发现患者的某些隐私
嫉妒心理的主要特征不包括（）
A:争强好胜
B:不能树立正确的人生目标
C:感到别人的存在对自己构成了威胁
D:不为自己的行为负责
关于自知力的描述，正确的是（）
A:自知力是自我控制的能力
B:自知力缺乏是重性精神障碍的重要标志
C:自知力缺乏者往往拒绝就医
D:神经症患者的自知力一般保持完整
E:自知力完全恢复是精神疾病康复的重要指标
在某实验中，将吐根制剂(致吐剂)通过胃管灌入一呕吐病人胃内，并告诉病人这是止吐的药物。结果30秒内病人恶心呕吐消失，一小时后病人又呕吐，又一次灌入吐根制剂，恶心又消失。这一实验结果在一定程度上说明药物的（　）
A:心理效应很大
B:生理效应很大
C:社会效应很大
D:心理效应和生理效应都很大
E:经济效应很大
医生同病人进行精神检查，下列哪些技巧正确（　）
A:善于使用体态语言来表达自己的意愿，如鼓励或者制止患者的谈话
B:以幽默乐观的态度与心情忧郁的患者相处
C:以严肃的态度对待儿童病人，使其有敬畏感
D:对有妄想的病人应能言善辩，使其屈服
E:对躁狂的病人不正面对抗，迂回引导
将钟情妄想和嫉妒妄想归入“色情妄想”的学者是（）
A:Clerambauh
B:Ganser
C:Schneider
D:Bleuler
E:Morel
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