出自:育婴师

多元智能理论认为人的智能包括音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识等7个方面。
婴儿抵抗力弱，适应力差，因此四具清洁工作尤为重要。
婴儿重度脱水眼窝和前囟（）.
A:深陷 
B:明显凸起 
C:无明显凹陷 
D:一般会凹陷
对反复性原则的含义理解不正确的是（）。
A:婴儿通过反复积累和整合疑惑的的感知和经验，从而获得新的知识和经验
B:反复就是多次灌输
C:婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的
D:每次反复都是一种积累和飞跃
自我意识是意识的一个方面，包括自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等。它的发展是人的（）的重要标志之一。
A:心理特征
B:个性特征
C:思想意识
D:道德品质
提倡纯母乳喂养按需哺乳是指（）婴儿。
A:0－4个月
B:0－3个月
C:0－2个月
D:0－1个月
不要带婴儿去街边玩耍或长期停留，避免吸入汽车尾气和吸入尘铅。
思维的含义是（　）。
A:思维是大脑的一种自然反应 
B:思维是一种低级认识过程 
C:思维是婴儿感知外界事物的方法 
D:思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程
游戏“娃娃你好”是让婴儿与娃娃进行问好、握手，反复多次使婴儿获得（）
A:接纳新伙伴能力
B:表达能力
C:动作能力
D:与人交往能力
育婴师的家长指导工作的性质是（）业余成人教育和师范教育。
A:中等教育
B:家庭早教指导
C:社区教育
D:学校教育
通过视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练，可以大大提高婴幼儿大脑的（）。
A:平衡能力
B:学习能力
C:辨别能力
D:感觉统合功能
成人播放歌谣或儿歌，每次播放的时间不宜太长，最多不超过（），避免听觉疲劳。
A:10分钟
B:20分钟
C:30分钟
D:40分钟
急救处理的原则，包括（）。
A:减少移动
B:抢救生命
C:减少痛苦
D:避免出血
E:预防并发症
膨化食品中普遍高盐、高味精，将使孩子成年后易导致（）。
A:高血压和心血管病
B:高血脂
C:高胆固醇
D:糖尿病
婴儿咀嚼功能的发育（）。
A:有助于语言能力发展
B:有助于认知能力发展
C:影响婴儿进食过程
D:以上说法都对
健康婴儿每天水的消耗量约为体重的（）。
A:3%~5%
B:5%~8%
C:5%~10%
D:10%~15%
（）可以让婴幼儿学习与人合作，学习听从指令，服从规则。
A:逛街
B:亲子游戏
C:体育运动
D:散步
婴幼儿高烧后易发生便秘，可将肥皂条沾水塞入肛门，亦可服泻药。
婴幼儿误服药物的正确处理原则是（）。
A:立即就医、迅速排出、减少吸收、及时解毒
B:大量喝水、迅速排出、减少吸收、及时解毒
C:立即呼救、大量喝水、及时解毒、对症治疗
D:迅速排出、减少吸收、及时解毒、对症治疗
在满足婴儿吃、喝、睡等基本需要后，要因势利导，与婴儿做发音游戏，与婴儿面对面进行交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练。
宝宝喝奶粉出现湿疹（奶癣）是由于宝宝对牛奶蛋白过敏引起的.
上衣可选择圆领或和尚领的，内衣一定要吸汗，可以选择浅色、柔软的（），最好不要有硬的缝合边，以免擦伤皮肤。
A:纯棉织品
B:涤棉织品
C:锦纶织品
D:丝织品
（）决定教学内容和游戏方案。
A:教学过程 
B:整体体系 
C:教学目标 
D:教学进度
婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）
A:大动作技能训练
B:精细动作技能训练
C:语言能力发展
D:认知能力发展
人体内水平衡与摄入的（　）有关。
A:液量 
B:碳水化合物 
C:钙和钾 
D:脂肪
言语发展早期阶段的两个时期是1—2岁言语的发生期和2—3岁言语的初步发展期。
（）不属于儿童单纯性肥胖症的危害。
A:迟滞儿童有氧能力发育
B:提高体质和健康水平
C:提前动用心肺储备功能
D:对儿童心血管、呼吸功能产生长期慢性损伤
在一对一入户教学前，时间安排上要（）
A:要选家长都在家时，最好是晚上婴儿睡觉以后，便于与家长交流
B:按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间。
C:选择客户家较近的家庭来指导
D:将白天的入户工作时间安排满，不要留有空余，以提高工作效率。
（）是高级育婴师培训指导的对象范围。
A:幼儿园教师
B:育婴员和保育员
C:育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）
D:只有婴儿
如果过多地注射疫苗，会使免疫力降低，无法产生免疫力，出现“免疫麻痹”。
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