出自:语言学

「先生」主要用于教师、律师、政治家、医生。
ホストファミリーのお父さんが家に帰ってくると、田中さんはいつも“Howwasyourday？”と質問する。お父さんは、今日“Ｇreat”と言った。「じゃ、今日はいい日だったんだ」と田中さんは思った。しかし、お金を盗まれてしまったりして、悪いことばかりだったと言うお父さんの話に、田中さんが不思議がって聞いたら、“Ｇreat”と言っても、言い方によっては良い意味にも悪い意味にもなるのだそうだ。 田中さんは、去年日本に行って同じような経験をしたアレンさんの話を思い出した。日本語が下手なのに、いつも「日本語がお上手ですね」と言われた。そう言われる度に、どうしてそういうのだろうかと考えたが、いつも「ありがとうございます」とアレンさんは答えた。後で日本語の先生にそのことを質問した。先生の話では、日本人は、外国人の日本語はなかなか上手になれないと思っているし、少しでも日本語を話す外国人に会うと「お上手ですね」というのだろう。一部分の日本人は外国人との会話に慣れていないから、初めに何を言ったらいいか分からず、そう言うのだろう、とのことだった。 田中さんは、英語でも日本語でも同じだなあと思った。文中に「同じような経験をした」とあるが、その経験はどれか（）。
A:アレンさんは自分の日本語がそれほど上手じゃなくても、日本人に褒められた。
B:アレンさんは日本人に褒められたら、いつも「ありがとうございます」と言う。
C:アレンさんは日本人に褒められたら、いつもその日本人に質問をする。
D:アレンさんはあまりしゃべらないのに、日本人がいつもほめてくれる。
“知、智”是一对（）字，“民归之，由水之就下”中“由”通（）。
从记事图画发展成为独立的文字体系，必须具备哪些条件？
中古调类在普通话中演变的主要规律是（）。
下列句子中是复句的有（）。
A:你告诉大家，明天开会。
B:多么熟悉的山路，多么熟悉的生活！
C:只有你，才能认出他。
D:一场寒流，天色变了。
文字
古体诗是古代汉族诗歌体裁。一般又叫（）。
A:赋
B:古风
C:梵文
D:骈体文
词尾就是词缀。
今調べている（）ですから、もうすこしおまちください。
A:ところ
B:ばかり
C:つもり
D:なか
几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（）。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（）
下列汉字属于“肉”部的是（）
A:肖
B:服
C:期
D:朔
私の父はよく散歩し（）、スーパーに寄り、家族の好きなものを買ってきてくれる。
A:がてら
B:かたがた
C:そばから
D:ともに
音位条件变体之间的差别在语音规范上有什么意义？
每一种语法范畴具有哪些共同特点？
非台小子敢行称乱。（《尚书.汤誓》）
「それは（）聞いた二ユースですか。」「王さんです。」
A:だれから
B:王さんから
C:どこから
D:どこで
「講演会」的正确读音是（）。
A:こえかい
B:くうえんか
C:こうえんい
D:こうえんかい
わが家の厳しい財政状態では1円（）、無駄にできない。
A:なりとも
B:ほどでも
C:たりとも
D:くらいは
彼はあらゆる困難を（）ともせず、人命救助のためならどこへでも出かけて行く。
A:こと
B:もの
C:わけ
D:はず
（）反対する人が多くても、正しいと信じることは、はっきりと主張しよう。
A:もし
B:もしも
C:たとえ
D:たとえば
“一家、一年、一本”中的“一”念（）
A:阴平
B:去声
C:轻声
D:阳平或去声
语言系统的各个层面中发展变化最快的是（），最慢的是（）。
什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？
非主谓句主要有名词句、（）、形容词句和叹词拟声词句四种。
1966年布莱特编辑出版了最早的社会语言学论文集，归纳出社会语言学几个重要研究内容，其中包括（）。
A:交际双方的社会身份
B:言语事件发生时的社会环境
C:说话人对不同言语行为的社会评价
D:语言的历史演变
E:社会语言学研究的实际应用
汉字是记录汉语的法定文字，所以汉字中不能夹杂非汉字符号。
什么是言语行为理论？简述其发展过程。
そのレストランの主人は「物好きだ」と言われ（）、毎月一回貧しい人たちのために、ただでカレーをふるまっている。
A:つつも
B:ながらに
C:んがため
D:んばかりに
受事主语的一句是（）。
A:作业孩子们已经做好了
B:孩子们还没有做好作业
C:作业是昨天布置给孩子们的
D:孩子们把作业做好了
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